浅谈多媒体技术与小学数学课程的结合

随着现代信息技术的迅速发展,多媒体技术与小学数学教学的有效结合,不仅是数学教学改革中的一种新型教学手段,也是现代化教育中的一种有效手段,它能使抽象的教学内容具体化、清晰化,能优化课堂教学,创设轻松氛围,增加课堂密度,激发学生兴趣。

小学数学思维品质的内涵及培育策略

培养思维是数学教学的根本目标,良好的思维品质是思维发展的具体表现,思维品质表现为灵活性、深刻性、敏捷性、批判性、创新性,它们相互关联、相互影响。教学中可以通过变式教学来培养学生的思维品质。变更条件,培养学生思维的灵活性;变更情境,培养学生思维的深刻性;变更问题,培养学生思维的批判性;变更解法,培养学生思维的独创性。

数学语言表达能力的内涵价值及培养策略

数学语言是数学学科特有的语言,数学语言表达能力是指学生应用数学语言外显其思维成果的一种能力。培养学生学会用数学语言表达的能力,有利于提升教学的有效性;有利于提升卷面的可感性;有利于培养学生思维的逻辑性;有利于培养学生的转化力;有利于培养学生的自信心;有利于学生的可持续发展。在教学中,教师要营造氛围,让学生敢表达;要授予方法,让学生学表达;要创设平台,让学生用表达。