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对学校文化重建的几点思考
1
作者
夏家彩
《读与写(中旬)》
2021年第2期397-397,共1页
学校文化是学校的重要组成方面,重新建设更是对学校目前所实行的教育制度,教育方式,办学理念等等一种重新规划和更深层的变革。但是这是一个多元融合的过程,需要多方面的配合,全员参与,不断调整才能最终达到目的。
关键词
学校文化
重建
教育功能
顶层设计
下载PDF
职称材料
用情感架设心灵的桥梁——政治课教学中的情感运用
被引量:
1
2
作者
夏家彩
《安徽教育》
2005年第8期42-42,共1页
关键词
政治课教学
情感教育
思想政治课
政治课教材
教学过程
心理交往
教育艺术
教学内容
认知过程
社会
原文传递
一节综合活动课
3
作者
汪波
夏家彩
《教育文汇》
2004年第7期23-23,共1页
苏教版七年级(上)《语文》中有一个主题为“长征组歌”的单元,收录了几种不同文学体裁的“长征”文章。在备课的过程中,我们发现学生对这段历史相当陌生。如果在每一课教学中不断插入相关背景介绍或许能弥补这一缺陷,但又担心这样教...
苏教版七年级(上)《语文》中有一个主题为“长征组歌”的单元,收录了几种不同文学体裁的“长征”文章。在备课的过程中,我们发现学生对这段历史相当陌生。如果在每一课教学中不断插入相关背景介绍或许能弥补这一缺陷,但又担心这样教会显得零乱而无整体感。带着如上困惑。
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关键词
综合活动课
苏教版
语文
“长征组歌”
初一
语文教学
原文传递
题名
对学校文化重建的几点思考
1
作者
夏家彩
机构
安徽省合肥市潜山路学校
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期397-397,共1页
文摘
学校文化是学校的重要组成方面,重新建设更是对学校目前所实行的教育制度,教育方式,办学理念等等一种重新规划和更深层的变革。但是这是一个多元融合的过程,需要多方面的配合,全员参与,不断调整才能最终达到目的。
关键词
学校文化
重建
教育功能
顶层设计
分类号
G472.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
用情感架设心灵的桥梁——政治课教学中的情感运用
被引量:
1
2
作者
夏家彩
机构
合肥市五十四中
出处
《安徽教育》
2005年第8期42-42,共1页
关键词
政治课教学
情感教育
思想政治课
政治课教材
教学过程
心理交往
教育艺术
教学内容
认知过程
社会
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一节综合活动课
3
作者
汪波
夏家彩
机构
安徽合肥
出处
《教育文汇》
2004年第7期23-23,共1页
文摘
苏教版七年级(上)《语文》中有一个主题为“长征组歌”的单元,收录了几种不同文学体裁的“长征”文章。在备课的过程中,我们发现学生对这段历史相当陌生。如果在每一课教学中不断插入相关背景介绍或许能弥补这一缺陷,但又担心这样教会显得零乱而无整体感。带着如上困惑。
关键词
综合活动课
苏教版
语文
“长征组歌”
初一
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对学校文化重建的几点思考
夏家彩
《读与写(中旬)》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
用情感架设心灵的桥梁——政治课教学中的情感运用
夏家彩
《安徽教育》
2005
1
原文传递
3
一节综合活动课
汪波
夏家彩
《教育文汇》
2004
0
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