试析“思想道德修养与法律基础”课实践教学

"思想道德修养与法律基础"是一门用马克思主义理论指导大学生成长道路的课程,其实践性教学环节是不容忽视的。文章针对"思想道德修养与法律基础"课实践教学工作中认识上和行动中的误区,提出了树立实践教学重要性的意识;正确界定实践教学活动;制定有效的实践教学运行制度;落实实践教学基地、实习经费等物质保障工作;推进实践教学师资队伍建设等建议。

对教育公平的思考

作为社会公平的一个重要组成部分,教育公平包括教育权利公平、教育机会公平、学业成就公平和教育效果公平。鉴于目前我国教育资源分配不均衡、基础教育"贫富分化"愈演愈烈的现状,政府作为资源配置的主体,应统筹规划,合理配置,确保各阶层受教育群体和个体受教育的权利相对平等;打破以户籍为依据的义务教育入学政策,将城市流动人口子女就学纳入教育财政预算。同时,构建校内平等、无差别、无歧视的教育环境,以灵活的办学方式,提供周到的服务。

新加坡公民道德教育特色及对我们的启示

中国和新加坡有着共同的文化渊源,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突。新加坡之所以在较短的时间内迅速崛起,成为一个经济发达的国家,而且政治稳定、社会秩序良好,其中,思想道德教育起了重要作用。新加坡在公民道德教育方面的一些有益做法极具特色,其成功经验对加强和改进我国德育具有重要的借鉴意义。我们从中得到的启示为:政府重视道德教育;立足本国国情,弘扬传统文化和民族精神,把时代精神与民族传统有机结合起来;提高道德教育途径的社会性;以法律促德育,实现自律与他律的有机结合。

弘扬传统 培育公民的友善理念

友善的本义是指像朋友一样善良。友善在维系社会成员之间的和谐关系中扮演着不可或缺的作用。培育、践行公民的社会主义友善理念,无疑能为缓解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会和谐提供坚实的价值观基础。儒、释、道关于友善的思想,对于培育国人的友善理念,传承中华民族的友善传统,具有重要意义。善待亲朋好友,善待大众,善待自然,使友善变为一种自觉行为。

当代中国诚信理念的思考

现代中国社会需要诚信,在中国的传统文化中,诚信也是道德的最理想要求。在新时期必须树立诚信理念,建设"社会诚信体系";从制度上保障诚信行为;借鉴发达国家的先进经验,为我所用;从制度和法律上约束和惩罚失信行为。

建设面向农村的慈善公益事业

缩小城乡差别,不断提高农村人口的物质生活水平,建立健全农村社会保障制度,是建设社会主义和谐社会的必然要求。农村慈善事业的发展,既有利于建立城乡统筹的社会保障体系,也有利于推动社会主义新农村建设。鉴于农民慈善意识缺乏、慈善融资渠道有限的实际,促进农村慈善事业发展,需要培育农民的慈善意识;城市反哺农村,扶持农村慈善事业;通过政府政策倾斜,从源头做起,拓宽农村慈善资金来源渠道;加强慈善组织的社会能力建设,构建高素质的慈善队伍。

贫困地区县乡财政如何步出困境

我国贫困地区县乡财政运行面临许多艰难的问题,虽然政府下了很大决心治理,但是,问题仍很突出,发展下去势必会影响党政机关的正常运转和社会的稳定。对此,本文就影响县乡财政运行的因素以及县乡财政如何走出困境做了一些探讨。

学校教育与精神文明建设

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》在深刻总结我国改革开放18年来精神文明建设经验的基础上,明确了新形势下社会主义精神文明的战略地位、指导思想、目标任务、工作方针和重大措施,是今后一个时期全党加强精神文明建设的行动指南,对开创社会主义精神文明建设的新局面,具有十分重要的战略意义,本文,仅联系学校德育工作的实际,谈学习《决议》的体会。

现代思想道德教育主导性与多样性的关系刍议

现代思想道德内容主导性与多样性是辩证统一的关系.主导性来源于多样性,又高于多样性,指导、选择多样性;多样性丰富主导性,服务于主导性,制约、影响主导性.主导性内容离开多样性内容的配合,就会显得单一:多样性内容离开主导性内容的导引,就会失去方向,难以发挥作用.思想道德教育内容的这种主导性与多样性的辩证统一性,是由思想道德发展变化的规律性所决定的.

优化未成年人思想道德教育社会环境

未成年人思想道德教育需要一个良好的环境,如何为青少年成长创造一个良好的环境,成为人们研究的重要内容.研究现代社会环境对未成年人思想道德教育影响,优化思想道德教育环境,是现代思想道德教育的重要任务.

辩论·参与·陶冶——英、法、德公民教育对我国思想政治理论课教学的启示

第二次世界大战结束之后,欧洲许多国家都将培养具有社会责任的公民,作为公民教育追求的目标。英、法、德是西欧公民教育较为成功的具有代表性的国家,其在公民教育中所采取的辩论、参与和陶冶方法,取得了教育主体和教育客体互动共赢的良好效果,这些经验对我国思想政治理论课教学扎实推进很有借鉴意义。

弘扬民族精神 培育诚信理念

现代中华民族需要灵魂 ,这个灵魂究竟是什么 ?一是诚信。这是人类文明产生以来就有的 ,在中国的传统文化中 ,诚信也是道德的最基本要求 ;二是创新。不断创新 ,不断推陈出新 ,这是一个民族生存发展的动力。我们必须着力塑造中华民族的灵魂———诚信、创新。

“课程思政”建设的几个关键问题

贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作精神,落实立德树人根本任务,具有重要意义。首先,高校“课程思政”建设要明确分工协作育人的理念。高等教育的根本与核心问题是教书育人,所有课堂都必须具备发挥育人功能,分工协作是关键。其次,确立“课程思政”分工协作育人联动保障制度。要健全党委领导下的分工责任制,教务部门搞好统筹,学院重点落实“课程思政”建设。最后,要抓好“课程思政”协作育人的关键环节。整合“课程思政”人才队伍,要充分挖掘专业课思政元素,积极拓宽、创新“课程思政”教学,才能促使“课程思政”建设全面提升。

新世纪弘扬和培育民族精神的有效途径

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑 ,是民族文化最本质、最深刻的体现。进入新世纪 ,面对世界范围各种思想文化的相互激荡 ,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务 ,纳入国民教育的全过程。通过国家主权意识教育、国家安全意识教育、国民素质教育以及国情教育等途径 ,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 ,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

以公益事业为依托培养大学生公民责任感

责任教育是高校思想政治教育的主要内容,应以公益事业为依托培养大学生责任意识。具体途径是:教育内容上展开主题思想教育;教育方式上注重创新;充分发挥家庭的教化作用。

如何理解爱国主义与爱社会主义

爱国主义是一个历史的范畴 ,具有不同的时代内容和表现形式。在当代中国 ,爱国主义与爱社会主义本质上是一致的 ,但爱国主义与爱社会主义是两个有区别的概念。

网络对大学生成才的冲击和影响

在人类进入信息时代的今天,作为信息技术革命重要成果的互联网正迅速地改变着人们传统的认知渠道、思维观念、知识传播方式和生活生产方式。高等学校是社会信息化程度较高的场所,然而,网络技术是一把双刃剑。在给人们带来便利的同时,又不可避免地带来许多负面影响。来自大学校园的各种调查报告表明,互联网对大学生的成长具有双重意义。

落实《公民道德建设实施纲要》——对大学生道德教育的思考

人无德不立,国无德不兴。最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这一举措,对我们贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来的重要思想有重大意义。只有德法并举、标本兼治,才能保证我们党和国家长治久安。作为高等学校,承担着培养社会主义“四有”新人的历史使命,而“四有”新人的根本特征就是具有现代社会所需要的、促进现代社会发展的思想道德,即社会主义思想道德。高等学校学生的素质在很大的程度上决定了我们国家公民道德水平的高低。因此,加强大学生道德教育,才能使高校在加强公民道德建设中发挥出应有的作用。