论党员教育科学机制的构建——以湖南省衡阳县为例

党员是党的"肌体细胞"和活动主体。党员教育不仅是提高党员队伍素质的一项重要措施,也是党的建设一项基础性工作。随着时代的变化和实践发展的要求,构建党员教育的科学机制不仅是提高党执政能力的内在要求,更是新时期增强党组织活力和提高党员队伍素质的现实需要。

毛泽东、周恩来人生哲学之比较

毛泽东、周恩来的人生哲学既同中有异,又异中有同。共同的理想信仰、价值准则、人生追求,使他们的人生哲学呈现出很多相同之处,然而其差异也显而易见:毛泽东的性格以"虎气"为主,气质上豪迈奔放,具有浓郁的诗人情怀,趋于英雄人格;周恩来的性格以柔韧见长,气质上儒雅谦逊,具有博大的贤者胸怀,趋于道德人格。

论中国共产党人精神之现代价值

中国共产党人精神是在每个历史时期的精神积淀,是民族精神、革命精神和时代精神的结晶,对实现中华民族的伟大复兴具有重大的现代价值,有利于科学发展观的贯彻落实,有利于永葆党的先进性,有利于践行社会主义荣辱观,更好地促进社会主义和谐社会的构建。

当代优秀共产党人的时代精神及现代价值——以韦寿增为例

改革开放是中国共产党人精神产生的历史背景,党组织的教育、家人的理解和支持是中国共产党人精神产生的现实条件。信念坚定、牢记宗旨,清正廉洁、一身正气,脚踏实地、艰苦奋斗,心系百姓、无私奉献,尊老孝亲、大爱无疆是中国共产党人精神的时代内涵与特征。中国共产党人精神具有重大的现代价值,有利于永葆党的先进性,有利于践行社会主义荣辱观,更好地促进社会主义和谐社会的构建。

论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的积极作用

中国大学生作为我国社会发展的接班人,肩负着祖国未来建设、文化传承的重要使命,在注重经济和文化交流的时代背景下,高等院校的思想政治教育工作更加艰巨。中华民族传统文化对人民的价值观、社会观有着极大的影响。把中国传统文化融入大学生思想政治教育中,对于加强和改进高校思想政治工作起着重要的作用。