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加味玉屏风汤辅助妥洛特罗贴剂治疗对咳嗽变异性哮喘患儿疗效、炎性因子表达及肺功能的影响
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作者 夏少松 《中医临床研究》 2023年第33期82-84,共3页
目的:本研究旨在综合分析观察加味玉屏风汤辅助妥洛特罗贴剂治疗对咳嗽变异性哮喘患儿的疗效、炎性因子表达及肺功能的影响。方法:本研究选取2018年10月―2021年10月湖北省黄冈市红安县中医医院儿科接收的咳嗽变异性哮喘患儿120例作为... 目的:本研究旨在综合分析观察加味玉屏风汤辅助妥洛特罗贴剂治疗对咳嗽变异性哮喘患儿的疗效、炎性因子表达及肺功能的影响。方法:本研究选取2018年10月―2021年10月湖北省黄冈市红安县中医医院儿科接收的咳嗽变异性哮喘患儿120例作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各60例,对照组接受常规治疗,试验组在对照组的基础上行加味玉屏风汤辅助妥洛特罗贴剂治疗,对比两组治疗效果,统计两组的炎性因子水平[C反应蛋白(C-reactive Protein,CPR)、降钙素原(Procalcitonin,PCT)]并进行比较;统计并比较两组治疗前、治疗后的肺功能情况。结果:试验组总有效率为96.67%,显著高于对照组的88.33%,差异存在统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组炎性因子水平均较治疗前下降,且试验组2项炎性因子指标显著低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组第1秒用力呼气容积(Forced Expiratory Volume in One Second,FEV_(1))、用力肺活量(Forced Vital Capacity,FVC)、FEV_(1)/FVC、最大通气量(Maximal Voluntary Ventilation,MVV)水平均升高,且试验组指标显著低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:加味玉屏风汤辅助妥洛特罗贴剂治疗咳嗽变异性哮喘患儿疗效显著,安全性好,多加推广应用有助于提高治疗效果,减少不良反应的发生。 展开更多
关键词 加味玉屏风汤 妥洛特罗贴剂 咳嗽变异性哮喘 炎性因子 肺功能
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阿奇霉素与头孢呋辛应用于小儿急性细菌性上呼吸道感染治疗的效果比较 被引量:1
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作者 张明伟 夏少松 李秀花 《中外女性健康研究》 2023年第7期44-45,81,共3页
目的:比较阿奇霉素与头孢呋辛应用于小儿急性细菌性上呼吸道感染治疗的效果。方法:从本院儿科门诊选择96例急性细菌性上呼吸道感染患儿,其一般资料符合研究的要求,时间选择2018年9月到2021年7月,根据随机数字表法把患儿分为阿奇霉素组4... 目的:比较阿奇霉素与头孢呋辛应用于小儿急性细菌性上呼吸道感染治疗的效果。方法:从本院儿科门诊选择96例急性细菌性上呼吸道感染患儿,其一般资料符合研究的要求,时间选择2018年9月到2021年7月,根据随机数字表法把患儿分为阿奇霉素组48例与头孢呋辛组48例。阿奇霉素组给予阿奇霉素治疗,头孢呋辛组给予头孢呋辛治疗,两组都治疗观察14d。结果:治疗后阿奇霉素组的总有效率为97.92%,显著高于头孢呋辛组的85.42%(P<0.05)。阿奇霉素组的鼻塞消失时间、流涕消失时间、退热时间、咳嗽消失时间都显著少于头孢呋辛组(P<0.05)。阿奇霉素组治疗期间的嗜睡、肝损伤、皮疹、腹痛、恶心呕吐等不良反应发生率为4.17%,明显低于头孢呋辛组的20.83%(P<0.05)。结论:相对于头孢呋辛,阿奇霉素应用于小儿急性细菌性上呼吸道感染的治疗能促进缓解临床症状,提高治疗效果,也可减少不良反应的发生。 展开更多
关键词 阿奇霉素 头孢呋辛 小儿 急性细菌性上呼吸道感染 不良反应
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迷你临床演练评估在中西医结合儿科学临床教学中的应用效果 被引量:1
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作者 夏少松 《中国卫生产业》 2021年第35期149-152,共4页
目的探讨迷你临床演练评估在中西医结合儿科学临床教学中的应用效果。方法2019年9月—2021年9月,选择90名中西医结合儿科学实习生,其中2019年9月—2020年9月进行常规教学,为对照组(n=45),2020年10月—2021年9月进行迷你临床演练评估教学... 目的探讨迷你临床演练评估在中西医结合儿科学临床教学中的应用效果。方法2019年9月—2021年9月,选择90名中西医结合儿科学实习生,其中2019年9月—2020年9月进行常规教学,为对照组(n=45),2020年10月—2021年9月进行迷你临床演练评估教学,为研究组(n=45),对比教学成绩优良率、知识掌握情况、实习生学习质量。结果相比对照组,研究组教学成绩优良率高,知识掌握情况优,实习生学习质量高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论迷你临床演练评估在中西医结合儿科学临床教学中的应用效果显著,可提高教学成绩,提高对专业知识的掌握,提高学习质量。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 中西医结合儿科学 临床教学 教学成绩 学习质量
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