肺心病伴低渗性水肿的临床分析

作者自2006年1～2009年12月对肺心病伴低渗性水肿患者30例，采用补充氯化钠，提高血浆渗透压，同时合理辅以利尿剂治疗，疗效满意，总结如下。

老年肺心病56例临床分析

肺心病是我国比较常见的一种心脏病。我们选取我院2002年1月至2009年6月我院收治的56例肺心病作一临床分析，以探讨老年肺心病的特点及防治措施。

核心素养背景下的小学低年级趣味教学策略探究

趣味教学是一种将教学内容进行趣味化转换或是依托于趣味化素材、趣味化活动以及趣味化工具开展的教学活动。趣味教学能够让学生在学习过程中感受到乐趣,是一种遵循学生成长和发展基本规律的科学教学方法。在小学语文课程教学中,识字是基础内容,也是学生学习其他学科知识的起点,学生奠定坚实的识字基础实属必要。本文将展开对小学低年级识字教学的分析,指出趣味教学与识字教学融合教学的现状,并为小学低年级趣味识字教学提供切实可行的策略。

不设坎,让服务对象感觉到温暖

我先讲一件事。前天晚上10点多，我的手机坏了，秦皇岛市局的联络员付廷文听说后，马上拿来一个手机，让我在疗养期问使用，我倍受感动。我们做行政审批工作的，首先要做到的就是不设坎，让服务对象感到温暖。

从一道填数趣题看“两、三位数除以一位数”的教学

一、对一道趣味填数题的教学分析苏教版教材三年级上册第68页有这样一道填数题:小学三年级学生的思维水平处于具体运算阶段,此时他们虽然已经有了一定的逻辑推理能力,但整体上离不开具体形象的支持,思维具有一定的局限性。所以大多数学生看到题目下意识的想法不是去分析思考,推想所填的数应该满足什么条件,而是直接用不同的数进行试验。