创业教育:高职教育发展的新方向

创业教育是联合国教科文组织在"面向21世纪教育国际研讨会"上提出来的.对高职生进行创业教育,是世界高等教育发展的要求.1 998年世界高等教育大会通过的<21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言>指出:"为方便毕业生就业,培养创业技能和主动精神应成为高等教育关心的主要问题;毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者,而首先应成为工作岗位的创造者."提高高职生的综合素质,造就大批国家急需的创业型人才,是高等职业教育发展的新方向.

论“和谐”的高校思想政治工作

高校思想政治工作中存在着诸多不和谐之处,这是高校思想政治工作成效不尽如人意的重要原因。必须运用“和谐”的原则,创新高校思想政治教育,尊重学生的个性,改变不和谐现状,以提高高校思想政治工作的实效性。

全面建设小康社会与成人高等教育的任务

全面建设小康社会 ,要求成人高等教育培养大量的高级技术人才 ,转变办学理念 ,全面推进素质教育 。

关于美女经济的思考

美女经济的实质是注意力经济,美女经济的红火有其客观必然性。这种“文化经济”应该加以规范,以促使其健康有序地发展。

立足民族性,体现全球性——论我国的公民道德建设

全球化潮流对我国的道德建设提出了挑战。面对全球化 ,我国的道德建设应立足民族道德 ,体现全球伦理。这既是发展有中国特色的社会主义文化的要求 。

论浙江精神与浙江高校的思想政治教育

浙江精神是中华民族精神的重要组成部分,是浙江人民的宝贵精神财富。对大学生进行浙江精神教育是浙江高校思想政治教育的重要内容。要把浙江精神的教育融入高校思想政治教育的全过程。

全面建设小康社会与成人高等教育的任务

全面建设小康社会,要求成人高等教育培养大量的高级技术人才,要转变办学理念,全面推进素质教育,促进人的全面发展。

经济全球化进程对高等职业教育的影响

经济全球化对我国的高等职业教育将产生直接或间接的影响 ,这种影响将涉及学校招生、专业设置、教育内容、人才规格等方面。高等职业学校应正视并分析经济全球化对高等职业教育发展带来的种种利弊 。

高职院校实践育人浅议

理论联系实际是马克思主义学风，也是大学生学习思想政治理论的重要方法。实践育人，找准了理论与实际的契合点，是高校大学生思想政治教育的重要手段。加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实际能力，具有不可替代的重要作用。

交通“最美行业”的内涵及其特征——以浙江省交通“最美行业”创建工作为例

2014年以来，浙江省交通运输系统在全国首创展开了交通“最美行业n的创建活动。交通“最美行业”创建的重要主题之一就是在创建工作中不断地探索、实践，形成1‘最美行业n的样式，提炼出系统的1‘最美行业”的实践经验和理论成果。笔者在分析“最美行业H的具体实践情况的基础之上，归纳了各个部门各个单位的创建要求和标准，梳理出交通“最美行业H的内涵和共性特征，为丰富“最美行业”的创建理论提供一些借鉴和参考。

浅议学校德育在素质教育中的作用

探讨了学校德育在提高学生的政治素质、思想素质、道德素质、能力素质中的作用。

提高法律基础课教学实效性的思考

高校“两课”教育是对大学生进行马克恩主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地。要增强法律基础课的教学效果,必须转变教师观念,在教学中巧妙地运用各种教学方法。

从STCW78/95公约的实施谈海员职业道德教育

结合STCW 78/ 95公约 ,阐述了对海员进行职业道德教育的必要性。

论高职生规则意识培养的必然性及其途径

良好的规则意识是人的整体素质的重要方面,培养学生的规则意识是高职院校思想政治教育的重要内容。加强高职生的规则意识教育是构建社会主义和谐社会的必然要求,是培养合格的高职人才的需要;也是促进高职生自由、全面发展的需要。高职院校应该加强规则教育,提高学生规则认知水平;营造遵守规则的校园文化,增强学生的规则情感;加强规则实践,培养良好的规则行为。

CAXA实体设计中曲面造型的探索

对于CAXA实体设计中的曲面造型,笔者从构建曲面三要素(构建曲线、搭建线架、填补曲面)入手,在这三要素中,笔者重点对曲线的构建和曲线的搭建两个方面进行探讨,然后再通过放样面实例来构建我们所需的空间曲面,在曲线的构建中重点介绍利用空间3D曲线、实体边界线和草图曲线来构建曲线,在线架的搭建中重点介绍了如何利用三维球的定位、定点功能来实现空间曲线的线架构建。从满足生成放样面条件到生成放样曲面的全过程进行一一解析,使读者一目了然。

高职学生思想道德现状分析与对策

:本文分析了高等职业技术学校学生思想道德现状及价值取向 。

浅谈细长轴加工技术

从细长轴车削加工的特点入手,着重研究和探讨在细长轴车削加工中,车刀主要几何参数的选择、切削用量三要素的选择,以及车削细长轴经常遇到的问题的处理方法,这对生产实践具有很好的指导作用。

以竞赛促进教学进步 以技能带动职教课改——浅析车工技能竞赛教学策略

教育改革的逐步深入,推动了车工职业学校的课改,在这种形势下,车工技能竞赛教学模式应运而生,这种新型的教育模式不仅能够激发学生的学习热情、提高学习效率,而且有助于培养学生的动手能力和创新能力,所以车工技能竞赛不仅增强了专业课程的灵活性,也使学生的综合能力得到提高。对车工技能竞赛教学的作用及特点进行分析和探索。