论中学教师的职业倦怠及自我调适

职业倦怠是一种由于工作导致的职业病。由于长期的工作压力、教育观念冲突、低成就感等负面情绪没有及时化解,逐渐耗损了教师的工作热情和主动性,导致了职业倦怠的产生。职业倦怠危及教师的身心健康,降低教师的工作质量,妨碍学生身心健康发展,危害整个教育事业的健康发展。因此,中学教师的职业倦怠问题更是不可忽视,亟需寻找相关对策。

在多元智能理论视野下消除“学业失败”

目前,"学业失败"现象已经成为一个备受关注的大问题。它对遭遇失败的学生及其家庭,以及对社会的影响都是巨大的。导致"学业失败"的一个重要原因就是学校教育的评价机制存在问题。根据霍华德.加德纳关于多元智能评价的论述,在多元智能理论的视野下评价学生发展,能够有效减轻甚至消除"学业失败"现象。

在多元智能视野下解决高中英语学习的“学业失败”

目前在我国"学业失败"已经成为迫在眉睫的大问题。它对遭遇失败的学生及其家庭,以及对社会的影响都是巨大的。以中学英语课程学习为例,导致学生"英语学业失败"的一个重要原因就是英语教学的评价机制存在问题。根据霍华德.加德纳于1983年提出的多元智能理论中关于多元智能评价的论述,可以在真实的情境中评价学生的发展;重在评价学生的发展过程;多元化地评价学生的发展。这样,在多元智能理论的视野下,采取新型评价体系后,高中学生英语课程学习中大量存在的"学业失败"现象便可能得到改观。

简论英语教学中的学习动机

学习动机是引起学生学习英语的内在驱动力，它是维持学生学习的原因，在英语学习中起到关键作用。因此，英语教师只有了解学生的学习动机，才能在教学中激发学生的学习动机，取得最佳的教学成绩。

反思教学与中学英语教师专业发展

一、反思型教学对提高中学英语教师专业素质的作用“反思”（reflection）一词源于哲学，是哲学的一般认识方式。1933年，美国教育哲学家杜威首次将反思型思维运用到教育中，杜威认为：“

论《射雕英雄传》的“地域叙事”及文化价值

在《射雕英雄传》中,金庸通过“江南”、“大漠”和“南北融合”的“地域叙事”,彰显了独特的审美内涵。其熔铸华夏大地特有风情的东方地域叙事,传承发展了中国文学独特的地域文学与文化价值,开拓了传统文学的格局与视野,推进了文化认同,加速了“新武侠小说”等华语文学的“现代化”“全球化”步伐。通过《射雕英雄传》中的“地域叙事”,分析武侠小说等民族文学的“民族性”与“传播性”价值所在,并进一步探寻“新武侠小说”等在华语文学实现“现代化”“全球化”嬗变历程中的独特功用。

基于思维导图的小学英语自主阅读能力培养策略

当前,小学英语阅读普遍存在缺乏语言学习背景、阅读材料资源有限、阅读策略运用较少、阅读评价片面、阅读体验缺失等问题,思维导图的介入可以让小学英语阅读事半功倍。分析绘本Ruby’s Wish的阅读过程,阐释思维导图在小学英语阅读前的启发作用、阅读中的引领作用、阅读后的拓展作用,希望可为相关研究带来启发。

浅谈小学数学学困生的转化策略

小学教育中,数学是非常重要的一项基础学科,但是由于这门学科具有较强的抽象性,因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。小学数学学困生这一问题也对提高数学课堂教学效率造成了一定程度的影响,并且直接影响到了学校整体的教育教学质量。当前阶段对于数学学困生的转化已经成为学校和教师共同关注的一个问题。本文针对小学数学学困生形成的原因进行了分析,并对此提出转化策略。

泰州戏曲类非遗文旅融合的价值及途径

泰州是梅兰芳大师的故乡,被誉为“梅郎故里·戏曲圣地”。以因梅兰芳、孔尚任和柳敬亭而勃兴的“梅桃柳——戏曲三家村”戏曲文化,已成为泰州地域最具代表的文化遗产。同时,特色鲜明、绵延至今的戏曲文化也为泰州城市文化的繁荣昌盛提供了深厚的文化艺术土壤。一、泰州非物质文化遗产传承与开发利用优势(一)轨迹完整的“戏曲之城”作为国家级历史文化名城。

清初遗民文人与“泰州后学”宫伟镠俗文学活动考论

清初泰州宫伟镠春雨草堂文人群与冒襄水绘园文人群,可谓江淮地区遗民文人之代表。作为遗民文人与“泰州后学”,宫伟镠在隐居故乡后高度重视“立言”,除传统诗文创作外,坚持“文学”与“心学”并举,于小说、戏曲等俗文学领域,均有所成就。其人蓄养昆曲家班,模仿《世说新语》作有《庭闻州世说》《续庭闻州世说》。所作《微尚录存》实现了从史事敷演到文学创作的跃迁。他还与李清等共同创作了长篇弹词《史略词话》。与清初其他俗文学作家不同的是,宫伟镠的俗文学作品,既体现了鲜明的遗民文人思想和时代文学追求,又浸润着浓厚的“百姓日用即道”平民儒学观。受其影响,俗文学甚至成为清代泰州宫氏文化世家的家学特色。但长期以来,宫伟镠却未被列入清初遗民小说和戏曲家。因此,对其俗文学活动的具体形式、思想来源与成就影响等,需作重新审视。