正常青年人对图像、照片和汉字刺激诱发P_(300)波的比较

目的 比较正常青年人对图像、照片和汉字 3种不同刺激所诱发P3 0 0 波的潜伏期 (PL)和波幅(Amp)的差异。方法 分别记录和比较 32名正常青年人对图像、照片和汉字 3种不同刺激诱发P3 0 0 PL和Amp。结果 汉字诱发P3 0 0 PL与其他两种刺激诱发P3 0 0 PL之间差异有极显著性 (P <0 0 1) ,而 3类刺激诱发P3 0 0 Amp不存在差异。性别之间除照片刺激诱发P3 0 0 PL无差异外 ,其他指标均存在差异 (均P <0 0 5 )。结论 不同视觉刺激诱发P3 0 0 PL之间的差异可能与大脑对其分析、加工、整合所需的时间有关。与受试者的性别也有一定关系。

创新培训工作感悟

曾经读过一则故事——一剑砍断的罗马结,说的是古罗马时代一位预言家曾设下一个奇特难解的结,并预言将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。许多人屡试未果,马其顿将军亚历山大在几个月的屡试屡败之后,终于恨恨地打算放弃,但当他强迫自己转移注意力不再去想这个结时,突然灵机一动,抽出身上的佩剑,一剑将结砍成了两半儿——结打开了。这个故事给我留下了深刻的印象,让我知道遇到难解的结时,有能力的人会尝试着取得主导权,改变游戏规则来打开这个结。无法改变游戏规则时,就要跳出深深框住我们思想的形,只要超脱了这个形,就没有打不开的结。从事员工培训工作3年多,边学边做,边体验边感悟,对这一故事的内涵又有了进一步的理解,让我不断跳出若干思想的绳索,也陆续打开了我心中的若干心结。

事件相关电位及其临床应用

一、问题的提出 随着科学发展,脑科学领域已有了CT、磁共振(MRI)和正电子断层扫描(PET)新技术。但目前这些高新技术手段还难以深入到神经科和精神科对象的具体的心理活动中去。传统的心理学测验方法和各种量表使用虽可从不同角度对心理活动某一方面作量化描述。

儿童部分性癫痫发作和事件相关电位

为了阐明认知功能与临床癫痫发作之间的关系,作者研究了72例部分性癫痫发作患儿（185次试验）的听觉事件相关电位(P300)。26例患儿（67次试验）有特发部分性发作（IPE）,46例（118次试验）为症状性或隐匿性部分性癫痫发作（SPE）。在研究中,为发现致痫因子和其他因子的作用,作者仅研究了接受酰胺咪嗪单一药物治疗剂量（小于16mg/kg/日）的部分性癫痫发作患儿,结果是:（1）SPE患儿的P300潜伏期（394±38ms）比相应年龄组IPE患儿的潜伏期（378±28ms）延长;（2）P300

大学生ADHD与吸烟、饮酒、不安全性行为的关联性研究

目的了解大学生人群注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)的症状水平,并分析其与吸烟、饮酒、不安全性行为的关联程度。方法方便选取上海市两所高校,以班级为单位整群抽样,运用结构性自填问卷,对1 964名大学生进行横断面匿名问卷调查,并对其中1 891份有效问卷(问卷填写有效率96.3%)分析大学生ADHD症状水平及其与拟研究不健康行为的关系。结果被调查大学生ADHD症状阳性率为7.8%,其中男生8.7%,女生6.7%。男生ADHD症状阳性者现在酗酒、最近一次性行为未使用安全套、曾使她人怀孕行为报告率均显著高于阴性者(P均<0.05);女生ADHD症状阳性者曾经吸烟、现在吸烟、现在酗酒、曾有过性行为、最近一次性行为未使用安全套行为报告率均显著高于阴性者(P均<0.01)。在控制学校、年龄、父母文化程度、家庭经济状况、社会支持度情况、学习生活压力情况的混杂作用后,女大学生ADHD症状是"曾经吸烟"、"现在吸烟"行为发生的危险因素,调整OR(95%CI)分别为3.03(1.50,6.15)、2.42(1.06,5.53);男大学生ADHD症状是"最近一次性行为未使用安全套"发生的危险因素,调整OR(95%CI)为2.29(1.25,4.18)。大学生ADHD症状是"现在酗酒"行为发生的危险因素,调整OR(95%CI)分别为男生2.31(1.31,4.09)、女生2.28(1.13,4.59)。结论普通大学生中的ADHD仍然不容忽视,且与大学时期的多种健康危险行为显著关联。

浅析解决提单法律冲突的意思自治原则

国际海上货物运输合同是指承运人或船舶所有人负责将货物从一国的港口经由海路运至另一国的港口交给收货人，而由托运人或承租人支付约定运费的合同。提单是海上货物运输中由承运人签发给托运人的单据，用以证明海上运输合同的订立和货物已由承运人接管或装船，它在远洋运输和国际贸易中都发挥着重要作用。

高级船员队伍建设可持续发展的几点思考

随着我国改革开放和世界经济一体化的发展，企业面临着日趋激烈的市场竞争，竞争的核心归根到底是人才的竞争。人才资源是第一资源，是任何企业实现可持续发展的决定因素。对于航运企业来说，一支稳定的、高素质的船员队伍尤其是高级船员队伍是企业生存与发展的骨干力量和重要保证。目前基于种种原因，高级船员队伍建设遇到了发展瓶颈，

社区互联网肺康复治疗稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的效果初探

目的探究社区互联网肺康复治疗稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的临床效果。方法该研究为随机对照非盲单中心研究。选取2020年10月至2022年3月就诊于上海闵行区颛桥社区卫生服务中心慢阻肺专病门诊和全科门诊中符合慢阻肺稳定期诊断的患者130例,采用随机数字表法分为对照组(65例)和互联网肺康复组(65例)。对照组沿用常规治疗,互联网肺康复组在原有常规治疗的基础上加入肺康复治疗(包括1次面对面培训及多次远程指导),分别在入组时和肺康复管理8周后测定患者肺通气功能及相关指标,包括用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼吸容积(FEV_(1))、第1秒呼气容积占预计值百分比(FEV_(1)%pred)、改良版英国医学研究委员会呼吸困难量表(mMRC)得分、慢阻肺评估测试(CAT)评分、6 min步行距离(6MWD)和疾病严重程度复合指数(DOSE指数),对两组指标进行组间和组内比较。结果两组患者基线资料具有可比性。管理8周后,两组患者的FVC、FEV_(1)、FEV_(1)%pred、mMRC、CAT、6MWD和DOSE指数较基线水平均有改善(对照组:t=-7.799、-7.581、-9.010、3.565、9.887、-16.677、3.795,互联网肺康复组:t=-12.623、-13.914、-17.644、7.404、22.457、-26.826、7.968,均P<0.05)。互联网肺康复组患者FEV_(1)%pred、CAT、6MWD较对照组患者均有提升,差异均有计学意义(t=-2.939、2.277、-2.130,均P<0.05),两组FVC、FEV_(1)、mMRC、DOSE指数差异无统计学意义(t=-0.162、-1.280、0.925、1.939,均P>0.05)。结论互联网指导下的肺康复锻炼可改善稳定期慢阻肺患者的肺功能、呼吸困难症状和运动耐量,可用于社区稳定期慢阻肺患者康复训练与管理。

上海市大学生受欺负现状及其与人际关系敏感的关联

目的了解不同学业水平大学生的受欺负经历及其与人际关系敏感之间的关系,为预防和干预校园欺负提供依据。方法运用分层整群抽样方法,采用问卷匿名调查上海市2所高校(1所高职院校和1所综合大学)1 963名学生,用χ~2检验比较两校学生受欺负经历的差异,用二元Logistic回归分析受欺负经历与人际关系敏感的关联。结果 2所高校大学生曾经受言语欺负比例最高(24.5%)。综合大学学生被威胁恐吓、受身体欺负及被勒索钱财报告率均高于高职院校学生(χ~2值分别为19.27,6.08,7.46,P值均<0.05)。随着受欺负学段及时长数增长,学生受欺负报告率下降,且有人际关系敏感症状的可能性增大(P值均<0.05)。小学阶段曾受欺负者更可能在大学时出现人际关系敏感症状(OR=2.532,95%CI=1.183~5.417)。而初中、高中是否受欺负以及受欺负的时长对大学阶段是否出现明显人际关系敏感症状的影响无统计学意义(P值均>0.05)。结论大学生受欺负经历对心理成长有不良影响,社会各级各界有理由进行干预。

大学生既往校园欺负行为与心理健康现况的关联

目的了解大学生群体的既往校园欺负行为,探讨儿童青少年在中小学各阶段的校园欺负行为流行状况及其与大学阶段心理健康状况的关联程度。方法在上海市2所高考录取分数线不同的高校,按照分层整群抽样方法,对1 911名大学生进行匿名问卷调查,分别询问不同学段6种不同形式的受人欺负和欺负他人行为经历,并对目前的心理健康状况、日常学习和生活压力水平、感受到的社会支持水平进行测量。结果 42.8%的被调查大学生自我报告曾经卷入校园欺负,17.3%仅受过欺负,4.7%仅欺负过他人,20.8%既受过欺负又欺负过他人。10.2%的大学生自我报告在小学、初中、高中3个阶段均持续受过欺负,占全部受欺负者的26.7%;9.2%报告持续欺负过他人,占全部欺负者的35.9%。与未卷入校园欺负者相比,曾经仅受欺负、仅欺负他人、既受欺负又欺负他人者大学时心理健康状况不良的危险性分别增加49.1%,138.1%和123.8%;任意1个时期、任意2个时期和全部3个时期都卷入校园欺负者,心理健康状况不良的危险性分别增加10.1%,124.9%和191.8%。结论中小学阶段校园欺负行为普遍且持续存在;过往无论受欺负还是欺负别人,都会对大学时期的心理健康产生不良的影响。要在中小学阶段尽早开展校园欺负行为的干预。

工程力学中工程应用案例的研究与实践——力的平移定理在工程中的应用

力的平移定理是一般力系向某一点简化的理论依据,也是分析力对物体作用效果的一个重要方法。本文重点阐述了力的平移定理及在工程实际中的应用,旨在影响和帮助学者,提高其学习兴趣,拓宽学习思路,开阔视野,增强其工程应用与创新能力。

乘着“图形谱”的翅膀在音乐中飞扬——浅谈图形谱在小学低段音乐教学中的有效运用

在低段学生体验音乐要素的教学中,如何有效运用图形谱来激活我们的音乐课?结合以往音乐课中的教学实践,文章试图从"在欣赏教学中有效运用图形谱,在歌曲教学中有效运用图形谱,在识谱教学中有效运用图形谱"等几方面来探讨图形谱在低段音乐课堂中的有效运用,收效显著。