通过Gabriel反应合成经典化学发光试剂鲁米诺

以3-硝基邻苯二甲酸为起始原料,先通过"一锅煮"的方法,连续实现酐交换、开环和闭环3步反应得到关键中间体N-甲基-3-硝基邻苯二甲酰亚胺。在40%水合肼溶液中,该中间体在100℃条件下发生Gabriel反应生成环酰肼,同时,中间体苯环上的硝基在自制催化剂Fe OOH作用下被水合肼还原为氨基。两个反应同步完成,极大的缩短了生产周期、反应温度较低、合成方法及操作简单、成本低、收率高、污染小,适用于工业化生产。在优化条件下,以83. 4%的总产率得到了超过现有技术标准的目标化合物。

服装英语的词汇与句法研究——评《实用服装英语》

伴随全球经济一体化进程的不断推进，服装贸易不断趋向于国际化，在现代生活中，处处都可以见到服装英语的身影。服装英语是一门专业用途的英语，近年来其重要性不断凸显。在服装英语学习中，词汇与句法是英语学习的重要基础，很大程度上决定了学生英语水平的高低。通过对服装英语词汇与句法的研究，可为学生在服装英语的学习提供必要的技巧与策略。因而，本文结合《实用服装英语》一书，对服装英语的词汇与句法展开研究探讨。《实用服装英语》一书引入了服装材料、服装工程、服装设计、服装美学等诸多文本，并对几乎涉及服装专业各个领域的相关内容进行了对应的词汇注解及难句注释。目的在于让高校服装设计相关专业学生了解到专业英语的各式各样文本，提高学生的英语学习能力。《实用服装英语》既可以作为高等学校服装英语教材，也可以作为服装行业从业人员学习服装英语的指导用书。

高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略

语言是文化的载体,文化是语言的基础。在英语学习过程中,中西文化差异是导致学生出现文化交际的主要障碍。因此,面对新课程改革所提出的要求,教师在英语课堂教学中,必须要重视学生跨文化交际能力的培养。本论文以跨文化交际为研究切入点,对高中英语课堂教学中具体的培养策略进行了详细的研究和分析。

试论高中英语学科核心素养下的词汇教学策略

新课改不断推进,高中英语教学改革取得了一定进步.但是,受高中英语词汇量大的影响,高中英语词汇教学仍旧薄弱,学生课堂学习兴趣不高,课堂教学效率低下.新课改背景下提出核心素养教育理念,学科教学中应该注重学生为主的教育教学理念,促进学生知识、能力、素养全面发展,提高学生学科核心素养.在英语核心素养教育理念下展开词汇教学,促进了教师对词汇教学的优化与完善,帮助学生突破英语词汇这一阻碍,提高了学生课堂学习效率.