高校体育课程走班制教学模式的制约因素研究

该文探讨了高校体育课程改革中的走班制教学模式。针对当前传统教学模式无法满足学生运动需求、多样化教学资源对教师专业水平提升的需求,以及面临的机遇与挑战进行了深入分析。走班制教学模式强调学生自主选择运动项目,旨在提升技能水平和运动兴趣,但面临着传统教学认知难改变、教师专业水平参差不齐、学生自主选择盲目、教学成果评价标准制定困难以及教学资源配置不均衡等问题。该文强调课程改革的必要性,积极推动走班制教学模式在高校体育课程改革中的落实,提出教师需尊重学生差异,设计个性化课程,建立科学评价体系,以实现体育课程的高质量发展和学生全面发展。

中西方古代体育休闲观之比较

以休闲学为基本理论视角,以中西方古代体育发展状况为研究对象,通过对中国古代战国时期的思想家荀况(荀子)与古希腊思想家亚里士多德的休闲观进行比较,探索中西方古代关于休闲生活认识的基本看法。中西方古代体育休闲观就基本方面来说是相似的,但中西方对休闲生活具体的处理方式或者说休闲的实现方式上则存在很大的差异,主要是在休闲体育活动的选择与要求上显现出不同的价值取向,因此,体育思想观念及选择具体体育手段的原则也呈现出较大差异。

高等体育教育适应就业市场需求的探讨

随着国家经济体制从计划经济向市场经济的转变 ,体育专业大学毕业生的就业途径已进入正常的“双向选择”轨道 ,社会的需求已成为高等体育教育改革的重要前提 .如何在市场的需求与高校教育之间保持一种相对的平衡 ,这已经成为我们目前高等体育教育面临的一个重要课题 .

社会学视野下对北京奥运志愿者的理解

2008奥运会是中国历史上首次承办的奥林匹克运动会,是一次让世界更加了解北京、了解中国、了解中国人民和华夏文明的重要机会,为了举办一届历史上最出色的奥运会,北京准备着接受全世界的关注和检验。这也意味着北京奥运会需要更多的青年志愿者,在更大的范围,更广的领域内为筹备有关举办奥运会的各项事业进行无偿工作,可见奥运志愿者具有举足轻重的作用。以社会学的视角对奥运志愿者的价值和现实问题进行分析,试图诠释奥运志愿者的深层次内涵。

我国职业女性体育生活方式建立的社会学分析

通过调查研究发现,目前我国职业女性体质健康现状不容乐观,对于能提高人体体质健康最直接、有效、积极的体育生活方式,职业女性的参与率很低,这与自由支配时间内部结构分配不合理、传统社会性别角色差异、社会支持力度不够等社会因素有关.认为只有全社会共同努力改变这些不利因素,才能帮助我国职业女性建立积极的体育生活方式,增进体质健康.

古代蹴鞠球门演变与足球运动兴衰

我国古代足球运动自起源到晚清时的消失,蹴鞠球门的变化演绎出不同的活动和竞赛方式,在一定程度上反映了古代足球运动的变革和兴衰.

对体育教学理论研究现状的反思

反思20世纪我国体育教学理论研究的现状,给我们带来了许多思考和启迪.在这种反思中,对体育教学理论的检视占据着非常重要的地位.它一方面要求体育工作者正视自己今天所面临的新形势;另一方面也昭示和企盼着新的理论的形成和出现.

试论体育教学美

体育教学是美的一种特殊形态,具有美的本质属性。成功的、卓越的、符合教学规律的教学就是美的,因为它显示了人的本质力量,从而创造了美。研究除比较详细地阐述了上述观点外,还对体育教学美的功能、具体内容及创造教学美的基本途径等方面进行了论述。

体育全球化与体育民族化的哲学思考

体育全球化是世界各国发展体育的共性问题,体育民族化是世界各国发展民族体育的个性问题,二者之间本质上是一种对立的辩证关系.二者相互依存,互相联接,且相得益彰.民族体育是体育全球化的基础,并为其提供源源不断的体育资源;体育的全球化又为民族体育得以发展提供了适宜的舞台.用辩证的观点认识、处理二者之间的关系,有利于两者发展,反之,则是不利的.

对体育教学理论研究的新思考

考察我们当前正在进行的体育专业教学改革,其教学环节的改革成效不佳。问题出在体育教学改革新的理论研究滞后,及已有的体育教学理论研究给广大体育教育实践工作者留下的片面的思维定势。这些问题要真正解决,要靠思维方式的转变和整体思维的确立,同时,还要对以往的体育教学理论研究做出新的发展性研究。本文所论述的整体理论正是我们开辟体育教学理论研究领域新视野的理论指导。

跨世纪高师体育专业教育改革探讨

面对当今社会的激烈竞争以及科技的高速发展 ,传统的教育观念和培养人才的模式 ,已难以适应体育专业高素质人才培养的需要 .高师体育专业教育着眼于师范生素质、创新能力和终身学习能力的培养 ,向素质教育转轨 ,已成为高师体育专业继续发展的客观要求 .

试谈体育教学过程的审美效应

试谈体育教学过程的审美效应夏思永，张昌林（西南师范大学重庆６３０７１５）在体育教学过程中，具有审美效应的最直接和最重要的因素是教师的“教学美”，教学既是一门科学也是一门艺术。多年来，人们对体育教学是一门科学这一点探讨多，认识也比较全面，而对体育教学艺...

市场经济的特性与体育教育改革

适应市场经济,深化高师体育教育专业改革,既强调市场经济的特性,也要遵循教育自身的发展规律。本文结合市场经济的特点和规律,提出了培养适应社会需求的体育专业人才的一些对策。

开头语在体育教学中的运用

教师教学前采用何种方式开头,才能达到良好组织教学的目的呢?列举如下几种。一、表扬式所谓表扬式,就是教师在进行动作技术教学前,能够及时、准确地抓住当前学生中好的倾向,好的事件给予肯定,使学生在学习时处于一种积极的心理状态。二、检查式就是教师在课前检查学生上课准备情况。如运动服装、课后笔记和课外锻炼等情况。可以让学生自我检查或相互检查,教师可以针对检查的情况及时提出表扬或批评。

教师怎样评价、分析考试结果

考试是体育教学过程中的重要环节。要组织好一次考试(确定项目,考试过程的控制,评定成绩)是一件十分严肃的事,而考试之后如何科学、合理地评价、分析考试的结果,更是不容忽视的一项工作。

浅谈体育教学语言的力度效应

体育教学语言如同电影、话剧、相声、音乐语言一样,属于专业语言.是教师在体育教学的具体条件下使用的语言.在体育教学活动中,教师主要是借助教学语言引起学生感官。

我国优秀运动员文化素质资本获得的困境与出路

对我国优秀运动员文化资本获得的困境与出路进行了探讨。我国优秀运动员文化资本获得的困境,集中体现在文化教育与运动训练两个目标和规律不能有机结合。具体表现为“唯成绩论”影响下的学训矛盾,运动员文化教育体系适应社会的能力差,体育部门与教育部门缺乏有效的沟通和协调,运动技术学校办学质量不高4个方面。解决困境的关键在于从观念、学制、投入等方面着手,认识到文化资本对运动员成长的重要性;建立协调的学训一体化育人学制体系;加大运动员文化教育的投入,改善办学条件。

以人民为中心的公共体育服务高质量发展的价值取向探析

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新时代以人民为中心的公共体育服务高质量发展的价值取向进行了深入探讨.首先,聚焦公共体育服务高质量发展的理论内涵研究,用理论引领公共体育服务高质量发展;其次,明晰公共体育服务高质量发展的时代使命;最后,厘清公共体育服务高质量发展的逻辑理性.该研究认为:“坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”的新时代发展理念,以人民为中心,深化改革,高质量发展,共同构成了新发展理念下的公共体育服务发展的价值取向.因此,如何在新的发展理念引领下,形成与新时代、新形势和新任务相适应的公共体育服务体系新发展格局,是当前体育领域亟待研究和回应的重大课题.

浅谈体育课堂教学艺术

体育课堂教学是一种综合性艺术。教师不但要有科学家的严谨和学识,还要有艺术家的气质和风范。为此重视对体育课堂教学艺术的探讨,对活跃课堂气分,提高教学质量,形成学生良好的创造性思维品格,都是大有禅益的。在教学艺术水平较高的教学活动中,能激发学生相应的积极情感效应。

重庆市大学生体质状况分析

运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法、统计分析法对重庆市1995级和2005级大学生男、女身体素质7项指标的测试结果进行了全面分析,结果表明:重庆市大学生十年来在身高、体重、弹跳力方面有一定程度的提高,但学生肺活量、速度、耐力、肌肉力量出现明显下降趋势;大学生们体型结构的改善与重庆直辖后人们物质生活水平的提高密切相关,而身体素质不进反退,这可能与学校及家长对体育工作的重视程度、学校的场地设施、学生锻炼身体的意识等有关.