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2005年深圳市蔬菜中有机磷农药残留状况
被引量:
11
1
作者
黄海雄
李慧
+2 位作者
黄薇
张锦周
夏惠林
《职业与健康》
CAS
2007年第14期1205-1206,共2页
目的了解深圳市蔬菜中有机磷农药的残留状况,为制订预防和控制措施提供依据。方法在深圳市全市范围内,抽取393份样品,按照GB-T5009.20实验.监测与检验2003《食品中有机磷农药残留量的测定》中规定的方法,以气相色谱法进行定性定量检测...
目的了解深圳市蔬菜中有机磷农药的残留状况,为制订预防和控制措施提供依据。方法在深圳市全市范围内,抽取393份样品,按照GB-T5009.20实验.监测与检验2003《食品中有机磷农药残留量的测定》中规定的方法,以气相色谱法进行定性定量检测。结果蔬菜中有机磷农药的总不合格率为5.34%,其中叶(花)菜类5.56%、根茎类6.03%、瓜果类3.80%,显著低于2004年的16.3%;在蔬菜中检出不合格的有机磷农药种类是甲胺磷、对硫磷、马拉硫磷和敌敌畏。结论2005年深圳市蔬菜中有机磷农药的残留已经得到了有效控制。
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关键词
蔬菜
有机磷农药
残留
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职称材料
在信息技术课程教学中培养中学生的信息素养
被引量:
6
2
作者
郭存友
夏惠林
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002年第1期26-27,共2页
一、在信息技术课程中培养中学生的信息意识我们在这里把信息素养理解为一种“意识”,其中蕴涵着这样的认识,即信息素养不光是一种技能技巧,更是一种思维方式和行为习惯,对高中阶段的学生尤其如此。我们常对学生说,学习信息技术的关键...
一、在信息技术课程中培养中学生的信息意识我们在这里把信息素养理解为一种“意识”,其中蕴涵着这样的认识,即信息素养不光是一种技能技巧,更是一种思维方式和行为习惯,对高中阶段的学生尤其如此。我们常对学生说,学习信息技术的关键是要培养学生的信息意识和信息能力,最重要的是养成利用计算机和网络去寻找、组织和再现信息,开展学习和研究的习惯。
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关键词
信息技术课程
信息素养
教学
中学生
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职称材料
雷雨时可开电视吗?
3
作者
夏惠林
《农村经济与技术》
1994年第3期38-38,共1页
每年的夏秋雷暴雨,总有一些电视机遭雷击而损坏。而且损坏了的电视机大多装有避雷针,或是共用天线用户。既然已有避雷装置,何故电视机还会遭雷击而损坏?雷雨时到底可以收看电视吗? 雷电是云层与云层或云层与地面凸出物之间的异性电荷积...
每年的夏秋雷暴雨,总有一些电视机遭雷击而损坏。而且损坏了的电视机大多装有避雷针,或是共用天线用户。既然已有避雷装置,何故电视机还会遭雷击而损坏?雷雨时到底可以收看电视吗? 雷电是云层与云层或云层与地面凸出物之间的异性电荷积聚到一定程度时所产生的强烈的短暂的放电现象,其放电电流往往可达数万安,甚至数十万安。这称为直击雷。当雷云放电后,积在建筑物或地面凸出物顶郎的异性电荷来不及立即流散。
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关键词
电视机
异性电荷
直击雷
雷电波侵入
感应雷
凸出物
避雷装置
雷雨
雷云放电
收看电视
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职称材料
我的“周宾情结”
4
作者
夏惠林
《教育科学论坛》
2003年第11期59-60,共2页
一 周宾何许人?年轻人大多不知道.他,经不载,传不释,不过是1960年代拍摄的影片<女跳水队员>里的一个角色,运动员出身,由于多种原因没能登上冠军的宝座,当上教练后,便把自己多年的愿望寄托在小运动员的身上,一心扎在训练中.他有一...
一 周宾何许人?年轻人大多不知道.他,经不载,传不释,不过是1960年代拍摄的影片<女跳水队员>里的一个角色,运动员出身,由于多种原因没能登上冠军的宝座,当上教练后,便把自己多年的愿望寄托在小运动员的身上,一心扎在训练中.他有一句名言:"我一个周宾不能上天,我要让千百个周宾上天."这句话现在看来是再平常不过的了,而且从事业的角度来说,不仅无可挑剔,还应当大力提倡与鼓励.但就是这句话,在影片中却受到狠狠的批评,周宾也因此成为"白专"的典型.
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关键词
语文教研员
学校
母校
影片
周宾
青年
课文
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职称材料
八个教师的生存状态
5
作者
刘琴
郭相安
+6 位作者
夏惠林
周昶
吴克勇
薛瑞萍
田锦宁
王弋
黄水南
《教师之友》
2002年第2期8-15,共8页
“生存是一件思的事情”.海德格尔如是说。的确,作为有意识的自然存在物,人由于具有生命意识才从物种世界提升出来成为万物之灵,所以.“认识你自己”.才成为希腊智慧的永恒箴言。人有怎样的生命意识.直接决定他在现实的生存经验...
“生存是一件思的事情”.海德格尔如是说。的确,作为有意识的自然存在物,人由于具有生命意识才从物种世界提升出来成为万物之灵,所以.“认识你自己”.才成为希腊智慧的永恒箴言。人有怎样的生命意识.直接决定他在现实的生存经验中怎样确认自己的存在。
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关键词
教师
生存状态
意识
个人价值
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职称材料
利用信息技术增强语文教学互动性的思考与实践
6
作者
兰靖阳
夏惠林
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07X期120-120,共1页
关键词
语文教学
信息技术
互动性
实践
利用
交互功能
意识主体
人机交流
计算机
接受者
中学生
电视
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职称材料
还原精灵21st——学生机房管理好帮手
7
作者
陈铝
夏惠林
《信息技术教育》
2002年第11期83-83,共1页
关键词
学生
教师
生机
学习
一般
机房管理
体会
系统安全
软件
安装
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职称材料
还原精灵21st—学生机房管理好帮手
8
作者
陈铝
夏惠林
《信息技术教育》
2002年第1期83-83,共1页
关键词
还原精灵21st
学生机房
还原精灵软件
工具软件
机房管理
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职称材料
题名
2005年深圳市蔬菜中有机磷农药残留状况
被引量:
11
1
作者
黄海雄
李慧
黄薇
张锦周
夏惠林
机构
广东省深圳市疾病预防控制中心
桂林医学院生物技术系
出处
《职业与健康》
CAS
2007年第14期1205-1206,共2页
文摘
目的了解深圳市蔬菜中有机磷农药的残留状况,为制订预防和控制措施提供依据。方法在深圳市全市范围内,抽取393份样品,按照GB-T5009.20实验.监测与检验2003《食品中有机磷农药残留量的测定》中规定的方法,以气相色谱法进行定性定量检测。结果蔬菜中有机磷农药的总不合格率为5.34%,其中叶(花)菜类5.56%、根茎类6.03%、瓜果类3.80%,显著低于2004年的16.3%;在蔬菜中检出不合格的有机磷农药种类是甲胺磷、对硫磷、马拉硫磷和敌敌畏。结论2005年深圳市蔬菜中有机磷农药的残留已经得到了有效控制。
关键词
蔬菜
有机磷农药
残留
Keywords
Vegetables
Phosphate pesticide
Residues
分类号
R155 [医药卫生—营养与食品卫生学]
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职称材料
题名
在信息技术课程教学中培养中学生的信息素养
被引量:
6
2
作者
郭存友
夏惠林
机构
湖南澧县第一中学
湖南省津市市教研室
出处
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002年第1期26-27,共2页
文摘
一、在信息技术课程中培养中学生的信息意识我们在这里把信息素养理解为一种“意识”,其中蕴涵着这样的认识,即信息素养不光是一种技能技巧,更是一种思维方式和行为习惯,对高中阶段的学生尤其如此。我们常对学生说,学习信息技术的关键是要培养学生的信息意识和信息能力,最重要的是养成利用计算机和网络去寻找、组织和再现信息,开展学习和研究的习惯。
关键词
信息技术课程
信息素养
教学
中学生
分类号
G202 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
雷雨时可开电视吗?
3
作者
夏惠林
出处
《农村经济与技术》
1994年第3期38-38,共1页
文摘
每年的夏秋雷暴雨,总有一些电视机遭雷击而损坏。而且损坏了的电视机大多装有避雷针,或是共用天线用户。既然已有避雷装置,何故电视机还会遭雷击而损坏?雷雨时到底可以收看电视吗? 雷电是云层与云层或云层与地面凸出物之间的异性电荷积聚到一定程度时所产生的强烈的短暂的放电现象,其放电电流往往可达数万安,甚至数十万安。这称为直击雷。当雷云放电后,积在建筑物或地面凸出物顶郎的异性电荷来不及立即流散。
关键词
电视机
异性电荷
直击雷
雷电波侵入
感应雷
凸出物
避雷装置
雷雨
雷云放电
收看电视
分类号
F3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
我的“周宾情结”
4
作者
夏惠林
机构
湖南
出处
《教育科学论坛》
2003年第11期59-60,共2页
文摘
一 周宾何许人?年轻人大多不知道.他,经不载,传不释,不过是1960年代拍摄的影片<女跳水队员>里的一个角色,运动员出身,由于多种原因没能登上冠军的宝座,当上教练后,便把自己多年的愿望寄托在小运动员的身上,一心扎在训练中.他有一句名言:"我一个周宾不能上天,我要让千百个周宾上天."这句话现在看来是再平常不过的了,而且从事业的角度来说,不仅无可挑剔,还应当大力提倡与鼓励.但就是这句话,在影片中却受到狠狠的批评,周宾也因此成为"白专"的典型.
关键词
语文教研员
学校
母校
影片
周宾
青年
课文
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
八个教师的生存状态
5
作者
刘琴
郭相安
夏惠林
周昶
吴克勇
薛瑞萍
田锦宁
王弋
黄水南
机构
宜城孔湾中学
天津市市教研室
滕州华澳小学
哈尔滨师大附中
合肥昌河汽车有限责任公司子弟校
砚山平远一中
若尔盖县达扎寺小学
深圳教育学院附中高中部 教师
语文教研员
教师
出处
《教师之友》
2002年第2期8-15,共8页
文摘
“生存是一件思的事情”.海德格尔如是说。的确,作为有意识的自然存在物,人由于具有生命意识才从物种世界提升出来成为万物之灵,所以.“认识你自己”.才成为希腊智慧的永恒箴言。人有怎样的生命意识.直接决定他在现实的生存经验中怎样确认自己的存在。
关键词
教师
生存状态
意识
个人价值
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
利用信息技术增强语文教学互动性的思考与实践
6
作者
兰靖阳
夏惠林
机构
湖南省津市市翊武中学
湖南省津市市教研室
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07X期120-120,共1页
关键词
语文教学
信息技术
互动性
实践
利用
交互功能
意识主体
人机交流
计算机
接受者
中学生
电视
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
F270.7 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
还原精灵21st——学生机房管理好帮手
7
作者
陈铝
夏惠林
机构
湖南省津市市二完小
湖南省津市市教育局教研室
出处
《信息技术教育》
2002年第11期83-83,共1页
关键词
学生
教师
生机
学习
一般
机房管理
体会
系统安全
软件
安装
分类号
TP308 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
还原精灵21st—学生机房管理好帮手
8
作者
陈铝
夏惠林
机构
湖南省津市市二完小
湖南省津市市教育局教研室
出处
《信息技术教育》
2002年第1期83-83,共1页
关键词
还原精灵21st
学生机房
还原精灵软件
工具软件
机房管理
分类号
TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP3
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2005年深圳市蔬菜中有机磷农药残留状况
黄海雄
李慧
黄薇
张锦周
夏惠林
《职业与健康》
CAS
2007
11
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职称材料
2
在信息技术课程教学中培养中学生的信息素养
郭存友
夏惠林
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002
6
下载PDF
职称材料
3
雷雨时可开电视吗?
夏惠林
《农村经济与技术》
1994
0
下载PDF
职称材料
4
我的“周宾情结”
夏惠林
《教育科学论坛》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
八个教师的生存状态
刘琴
郭相安
夏惠林
周昶
吴克勇
薛瑞萍
田锦宁
王弋
黄水南
《教师之友》
2002
0
下载PDF
职称材料
6
利用信息技术增强语文教学互动性的思考与实践
兰靖阳
夏惠林
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
0
下载PDF
职称材料
7
还原精灵21st——学生机房管理好帮手
陈铝
夏惠林
《信息技术教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
8
还原精灵21st—学生机房管理好帮手
陈铝
夏惠林
《信息技术教育》
2002
0
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职称材料
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