周笑莉的情与梦!

听说周笑莉最近在二十集电视连续剧《丁香》中扮演一个江西来沪打工的小保姆,觉得有点不可思议。我看过她主演的话剧《爱情泡泡》,还有电视剧《OK 公司》,她给人的印象是一个十分“摩登”的时代女性,怎么会去接这样一个土得掉渣的角色！能不能演好呢?我觉得这个采访会很有意思。周笑莉忙着拍片子,电话里答应只给我一个小时。我们约好在“人艺”碰头,这是她的工作单位。上午十点,周笑莉如约前来。大波浪的头发,一袭长长的连衣裙,胸前挂着奇奇怪怪的饰物,说是国外进口的也可以,说是地摊上的便宜货也可以。

高三物理复习课“优质导学案”有效性探究

高三物理复习课的“优质导学案”，应以学生为主体、用课标作指导、“用考纲驾驭”并符合学科特点作为编写理念，确立课标要求、教材编写思路、课前自主学习、课堂知识导学、跟踪训练等部分为基本结构。采用“先学后教”的教法。能有效提高课堂教学效果。

美丽的固执

在法国留学,趁着假期,顺便游玩了意大利、西班牙、英国等地,发现欧洲人有一个共同的特点,那便是对自己本士文化惊人的坚持。

法国吹来自然的风

其实,他们的活动更接近生活,更接近大自然。常常听到周围的中国留学生抱怨巴黎:"什么浪漫之都嘛,晚上连娱乐生活都没有!"是啊,如果在国内,到了晚上,大家可以去KTV唱歌,可以打保龄球,可以去逛街购物,可以一大群人邀着去吃小吃。

电磁感应演示实验的改进研究

粤教版教材的电磁感应演示实验用灵敏电流表G表头来验证电磁感应产生的电流，实验仪器多，操作较复杂，不能引导学生更深入理解电磁感应现象。根据教学经验，总结了7个电磁感应改进实验，可以明显看到电磁感应产生感应电流，并引导学生深入理解和思考磁生电的原理，提高了学生学习兴趣。

新课程中如何创设物理教学的情境

传统的物理教学远离学生的生活情境，枯燥抽象的物理知识往往使学生失去兴趣。在教学中创设贴近真实生活的、接近学生认识水平的、人文的问题情境有助于提高学生的学习兴趣和科学素养。创设物理情境的方法有：从真实生活中提炼；运用演示实验；运用新旧知识的冲突；运用物理学史资料：运用多媒体手段。

兼容的盒子

“兼容的盒子”隐匿在上海最有名的艺术区红坊附近的杂货一条街之中，穿过一段阴暗又复古的遍布小卖部、洗衣店、食品店的小巷子。你会看到一个神奇的存在。在这里做展示的艺术家往往和机构有着共同的默契，就是大家都一起来玩这样一个游戏，接受外部环境并为它重新构思一个所谓“兼容”的艺术构想。无论对于艺术家还是空间，原本存在于我们脑海中的展览概念被抛弃,剩下的只是实验。