基于ESP理论的任职教育军事英语教学探析

军队职能任务的不断拓展,对外语能力提出了新的更高要求,开展任职教育军事英语教学具有重要的现实意义。基于ESP理论的英语教学以能力为导向,与职业紧密结合,为任职教育军事英语教学提供了一种有效范式。军事英语作为满足军事人员在特定职业领域遂行任务需要的专门用途英语,可借鉴ESP理论,在分析任职教育军事英语教学现状的基础上,坚持以岗位任职能力为导向,进一步校准职能定位,加强统筹规划、完善课程体系、创新教学方式、加强师资队伍建设,切实增强军事英语教学的质量和效益。

被“雪藏”的日本战争动员能力

战后日本由于受"和平宪法"的限制,其战争实力受到很大制约,但却非常重视战争动员建设和准备,具备强大的战争动员潜力。现有法律体系虽然没有突破"和平宪法"的约束,但在有关法律中对战争动员体制机制进行了明确,为战争动员提供了法理依据;人口众多、国民素质较高,坚持寓兵于民,具有丰富的人力动员资源潜力;通过建立"隐军于市"的国防工业体系,大大增强了整个工业体系的国防动员能力;经济和科技实力雄厚,可以为战争动员提供强大的基础支撑。

理论预置：对“技术决宠战术”的逆思考

一旦技术上的进步可以用于军事目的并且已经用于军事目的，它们便立刻几乎强制地，而且往往是违反指挥官的意志而引起作战方式上的改变甚至变革”，这是恩格斯关于“技术决定战术”的经典论述。信息技术飞速发展及其在军事领域的广泛应用，推动着军事理论不断创新，这是对“技术决定战术”规律的能动反映。然而信息化条件下，还需要我们从逆向思维角度去思考军事理论创新的时代品质和要求。

“秘密报告”披露法军遭袭内幕

令法国驻阿富汗部队颜面扫地的“8·18遇袭事件”尚未从人们的记忆中淡去，加拿大《环球邮报》9月20日的一篇题为“法国士兵在塔利班伏击中准备不足”的报道又再掀波澜。这篇报道声称援引了北约的一份对该事件的“秘密调查报告”，“爆料”了法国海军陆战队伞兵排损失惨重的真实原因：法方弹药不足、通信不畅；塔方投入“精度非常高”的狙击手、使用能穿透装甲车的燃烧弹、游击战术高超等。这篇全文1617个英文单词的报道，犹如一枚重磅炸弹，

论信息化战争的战局控制艺术

本文在论述战局控制艺术在信息化战争中地位作用的基础上．对信息化战争战局控制艺术的目的指向性、信息主导性、整体综合性和主动适应性等特点进行了探讨，提出了信息化战争我军战局控制艺术的运用指导。包括着眼打好开局，威慑与实战并重，在坚持战略上后发制人的前提下，积极进攻，先机制敌；着眼推动战局发展，突出破击体系，牢牢把握作战重心，精打巧战，因势利导；着眼应对复杂局面，强化作战体系与战争体系的整体互动，准确把握局势变化，快速反应，灵活调控；着眼尽快结束战事，“打”、“谈”结合，以最大限度维护国家利益为基点，有理有节，果断终战。