快法务CEO夏文奇：创业最重要的是节奏

先找合作伙伴，还是先找用户？先做产品还是先做推广？甚至对商业模式的探索，其实都是创业节奏的问题。

高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及预防

高校体育教学训练不仅对学生的身体健康有着至关重要的影响, 而且对高校体育教学未来的发展动向也有着重要影响. 而在这其中, 不容忽视的是高校学生在体育教学训练中出现运动损伤的情况, 这对高校体育教学形成了一定的阻碍作用. 因此, 分析高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及如何预防不良情况发生是至关重要的, 本篇文章针对此问题提出了一些了解和策略.

休闲教育背景下高校体育教学内容的发展趋势

随着中国教育水平的快速发展,现阶段高校原有的体育教学模式已无法满足学生的需求.为了适应时代的不断发展和环境的变化,更好地满足学生的需求,开发基于休闲的体育教育模式是大势所趋.如何将休闲教育模式有效地融入高校体育教学中,这一发展前景已成为社会各界和教育界关注的热门话题.我们在这里基于休闲教育背景下,对高校体育教育模式发展的现状以及所遇到的困难和体育教育的发展前景进行了进一步的分析和探讨.

高校体育教学方法实施及创新研究

目前我国高等专科院校体育教学事业虽然有所发展,但是由于具体教学过程中创新性不够等原因依然存在很多问题,为了解决现有体育教学过程中的缺点,教师应当充分发挥其主观能动性,积极创新,提高体育教学质量。

试论高职院校体育教学中职业体能训练的渗透

我国的高职院校区别于普通的本科学院,高职院校的培养目的是为了学生未来能够更好的参加工作,以实践为主,知识理论为辅,对于高职院校中的体育教学来说也是如此,教师在对学生进行专业培养时,也需要对学生进行就业导向的培养,为学生以后的发展提供更好的帮助。基于此,高职院校体育教师在对学生进行教学时要特别重视对职业体能的训练,本文首先对职业体能训练的必要性做出简单介绍,然后对体育教学中职业体能训练的渗透方法进行讨论。

普通高校公共体育课实施俱乐部教学模式探索研究

普通高校公共体育课采用俱乐部教学受到了学生的青睐, 但教学实践中出现的问题也不容忽视; 通过调查法和数理统计法, 对厦门大学嘉庚学院体育俱乐部现状进行分析探究.研究得出, 室内场地和部分项目器材不足, 项目不够优化、 教学管理体系不科学、 混合和分层教学不合理、 体育理论方面不够重视等问题存在, 影响了体育俱乐部教学.

微格教学在高校体育教学技能训练中的应用

随着我国社会的快速发展，国家越来越重视学生身心综合素质的培养，同时也就促进了我国高校在体育教学方面的发展。我国高校是培养各种人才的重要基地，所以应该结合学校的实际情况充分发挥其体育教学的作用，而微格教学法就是体育教学中非常重要的一种方法。在高校的体育教学中应用微格教学可以充分提高学生技能训练和身体素质的水平，有利于学生更加全面的掌握技术要领。所以，本文通过分析徽格教学在高校体育教学技能训练中的应用，探索微格教学法在高校体育教学中的重要性。

基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设研究

众所周知的是,与其他学校相比较,高职院校的主要教学目标就是培养学生的工作技能,在开展教学的时候,应该坚持基于职业导向的这一教学理念.而随着近几年来我国经济的不断发展以及进步,对于高职学生的能力提出了更高的要求,尤其是基于职业导向的高职教学对于课余体育俱乐部的建设提出了更多的要求,这对于各个高职院校而言是一个机遇,也是一个挑战.本文就基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设的有效对策做了简要的分析以及探讨.

高职院校体育课引入心理拓展训练的理论探讨

当前中国的许多高等职业院校对课程进行了改革,同时也对体育课项目的内容和形式进行了改动。随着新型教育理念的深入,为了激发学生对户外运动的兴趣还有让学生在体力智力两方面得到平行发展。在体育课里引入心理括展任务可以说是势在必行的趋势。而在实践的过程中,这种教学模式取得了不错的成绩,同时也出现了值得人关注的需要改进的地方。而对其理论的价值探究与继续完善便有了重要性。

素质拓展训练在高职院校体育教学中的应用分析

随着我国素质教育的不断推进,高职院校的教学模式和教学理念也发生了巨大的转变,高职体育作为高职院校必修的一门课程,对于培养学生的团队合作意识,培养学生战胜困难不屈不扰的体育精神有着重要的作用。但是,目前我国的高职院校在体育教学中还存在教学模式落后,学生提不起兴趣来等许多问题。新时代,高职院校体育教学面对新的挑战该如何更好的创新教学模式适应新时代下素质教育的目标呢,素质拓展运动很好的解决了这一问题,素质拓展运动以生为本,从学生的需求出发,充分调动了学生的积极性和自主能动性具有重要的意义。本文从当前高职院校体育教学存在的问题出发,提出了素质拓展运动在高职体育院校教学中的应用措施。

如何在高职院校体育教学中实施素质教育

经济的迅猛发展,推动教育行业的发展,教育事业作为一个国家发展过程中不可或缺的一部分,一直以来都受到了社会的高度关注。而高职院校教育作为我国整个教育事业重要的组成部分,近几年来政府部门也渐渐地提高了对于高职院校的重视程度,并且在高职院校教育方面投入了大量的资金以及精力。在整个高职院校教育中,体育教学至关重要,它不仅仅可以开阔学生的视野,还可以增强学生的身体素质,为学生的学习生涯奠定一个良好的基础。本文就如何在高职院校体育教学中实施素质教育做了简要的分析以及探讨。

翻转课堂打造高效体育教学探讨

课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在自主练习上有较大收获、高效提高、高效进步.良好的课堂教学犹如一场精彩的演出,必定是高潮迭起、精彩纷呈,好的演出必定有一个好的导演,一个优秀的体育教师就象一个好的导演,必须具备驾驭课堂教学的能力,作为教师是课堂改革的最直接的环节.新课程倡导以学生为主体,教师为主导的课堂教学过程,倡导学生自主的探究性学习模式,由自主的学习课堂产生出巨大的课堂效益,翻转课堂不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革,通过体育教学实践,我认为翻转课堂能打造高效的体育教学课堂.

谈体育教学中的精讲与多练

在体育教学过程中，讲解是老师不可缺少的教学手段，多练是掌握所学动作的主要途径。老师讲解的精确、简练、有情感、容易懂，则有助于学生尽快掌握知识、技能；多练才能掌握技术，体会动作要领，把技术学会，离开练的实践一切都是空谈。精讲与多练的合理运用才能使体育教学的效果最高。

休闲体育与现代生活方式

进入21世纪,随着科技的发展给人类生活带来了很多方便的同时,也带来了很多问题。由于缺乏运动,加上膳食构成中脂肪和动物蛋白比重偏偏高,导致一系列＂文明病＂的出现。加之休闲时间的不断增多,如何科学、有效地利用休闲时间,健康、合理的生活,已备受人们关注。引导人们在休闲时间进行体育锻炼,培养终身锻炼理念,已成为人们健康生活方式的重要内容。

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

随着我国教育体制改革的深入,高职体育院校的教学也在不断变化。学生的培养不仅仅是体现在身体素质的培养,更 重要的是,对学生社会适应能力的培养,社会适应能力是高职学 生必须具备的一项基本能力,学生社会适应能力的培养应成为 高职体育教学的重要教学目标。这样学生就可以应付激烈的竞 争氛围,当他们进入社会时不会被社会竞争压力所压倒。高职体 育教学应认真制定适应人才发展需要的教学计划,根据学生的 个人发展特点,培养学生的耐力、理解能力和适应能力。

高职体育训练中形体训练的价值与对策探讨

在日常的高职体育训练中,大部分的教师只关注到了体育训练的单一方面并没有注意到在高职体育训练中形体训练的价值和重要的意义。所谓形体训练,是指在科学理论指导的基础和前提下,对人们的形体进行训练的一门科目。形体训练已成为当代体育训练中的一项重要内容。随着现代社会的竞争越来越激烈,对于高职学生的要求越来越高,学生必须要掌握一定的形体训练技巧,要真正的做到形体完美、体质健康,这对于他们日后的就业和训练都能够达到很好的效果。本文将就高职体育训练中形体训练的价值和对策进行探讨。

我国奥运品牌理念与创建活动的研究

一、我国奥运品牌理念 举办2008年奥运会上始终保持奋发有为、昂扬向上的积极的文化状态,以创建我国体育文化品牌;第一个理念体现了“百年大计,质量第一”的精神,在实践中提倡和落实“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”,也是奥运会“最高、最快、最强”的具体要求,以创建质量效益品牌。第二个理念是“以经济建设为中心”的具体体现。

面向21世纪的高校体育

：２１ 世纪对全球教育提出了全方位的挑战，社会的发展要求教育为社会提供高质量的全面发展的人才。结合《全民健身计划》和“一二一”工程，对体育教学课程设置、教学内容等方面进行改革，使学校体育真正成为学校教育的重要组成部分。