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小学语文阅读教学中的朗读指导
1
作者
夏文岚
《科学中国人》
2016年第1Z期315-,共1页
朗读是一种在小学语文阅读教学中最经常使用和最重要的教学训练方式。学生的朗读水平在很大程度上决定了其语文学习的能力。在小学语文阅读教学中教师应当培养学生的朗读能力,加强对学生的朗读指导,使学生做到可以准确规范的朗读,从而...
朗读是一种在小学语文阅读教学中最经常使用和最重要的教学训练方式。学生的朗读水平在很大程度上决定了其语文学习的能力。在小学语文阅读教学中教师应当培养学生的朗读能力,加强对学生的朗读指导,使学生做到可以准确规范的朗读,从而有效提高学生对语文和语言的理解运用能力。因此,本文通过具体的教学案例分析了如何在小学语文教学实践中指导学生进行朗读训练,最终实现高效率的课堂。
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关键词
小学语文
阅读教学
朗读
原文传递
题名
小学语文阅读教学中的朗读指导
1
作者
夏文岚
机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗经棚第二小学
出处
《科学中国人》
2016年第1Z期315-,共1页
文摘
朗读是一种在小学语文阅读教学中最经常使用和最重要的教学训练方式。学生的朗读水平在很大程度上决定了其语文学习的能力。在小学语文阅读教学中教师应当培养学生的朗读能力,加强对学生的朗读指导,使学生做到可以准确规范的朗读,从而有效提高学生对语文和语言的理解运用能力。因此,本文通过具体的教学案例分析了如何在小学语文教学实践中指导学生进行朗读训练,最终实现高效率的课堂。
关键词
小学语文
阅读教学
朗读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文阅读教学中的朗读指导
夏文岚
《科学中国人》
2016
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