辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位

充分认识和发挥辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的作用,既有利于社会主义文化大发展、大繁荣,又有利于大学生的成长成才,是对大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的深化与开拓。辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中发挥着理论攻坚、引领示范和贯彻实施的作用。高校需要给辅导员提供理论学习和实践锻炼的机会,建立辅导员工作的长效机制。

《弟子规》德育方法对社会主义核心价值观教育的启示

作为我国传统德育经典之作,《弟子规》寓道德说教于民谣歌赋中、寓行为规范于生活细节中、寓价值导引于道德情感中,形成了较为系统并独具东方特色的德育方法。基于优秀传统文化对社会主义核心价值观的涵养作用,借鉴《弟子规》德育方法,社会主义核心价值观教育应在价值灌输、言行规范、价值引领中分别突出"趣"、"用"、"情"三字,以增强价值观教育的针对性和操作性,提高价值观教育的实效。

工匠精神及其对高校辅导员核心价值取向的启示

高超卓越的职业技能、精益求精的职业态度、执着敬业的职业操守、知行合一的职业追求是工匠精神的内涵。辅导员核心价值取向与工匠精神存在着某些差异,但二者基本上是协调一致的。工匠精神对辅导员核心价值取向凝练的启示有:就学校层面而言,加强核心价值取向的制度建设;就个人而言,以目的性价值取向为主、工具性价值取向为辅。

电视广告中的女性形象分析

女性形象一直以其独特的优势受到电视广告人的青睐,成为电视广告的宠儿。随着广告的大量制作和播出,广告中人物形象朝着多元化的方向发展,电视广告中女性形象也随着产生了变化。

浅谈大学生就业中的挫折教育

良大学生就业受挫后会产生内心的相对剥夺感、妄自菲薄心理、不满和宣泄心理以及依赖心理和侥幸心理等负面心理行为反应。增强大学生就业抗挫能力的对策包括:改革大学教育模式中不合理部分,使之适应大学生心理的健康发展;大学生积极投入社会实践活动;进行心理健康教育以及加快毕业生就业制度改革,优化就业环境等。

高校学习型学生党支部建设研究

加强高校学习型学生党支部建设是现阶段高校党组织发展的重要任务,学生党支部具有精力充沛,学习欲望强烈;资源丰富,学习环境优良;活力四射,充满创造力的优势,同时也有学习目标模糊,学习认识偏差,载体流于形式,缺乏制度保障等不足,因此,在建设学习型学生党支部的过程中,要加强支部书记队伍建设,强调制度建设,注重载体形式,并和社会实践有机结合。

新建院校寝室文化建设初探

寝室是大学生日常生活、学习、休息的主要场所，寝室文化是大学生个体在寝室以价值观念而表现出来的一种精神氛围。本文论述了大学生寝室文化的内涵和基本构成，分析了新建地方本科院校寝室文化建设的现状，探讨了新时期寝室文化建设的路径．以期给高校教育工作者提供一定的参考．

地方高校就业指导课的实效性研究

近年来各高校都认识到就业指导课的重要性,并着力加强就业指导课的教学与研究。本文试从地方高校就业指导课的实效性为主线来探讨就业指导课的建设,着重分析了就业指导课实效性的概念和普遍存在的理解误区,指出突出实效性有助于加强就业指导课的学科建设、理论建设和提高学生的就业能力,并针对地方高校的实际提出了具体的路径和方法。

儒家文化视野下应用型本科院校双创教育课程教师教学能力提升问题初探

近年来,应用型本科院校双创教育发展迅速,但是也还存在诸多需要改进的地方,其中如何提升双创教育课程教师教学能力就是当前亟待解决的一个问题。儒家对教育的作用、目的、内容、原则、方法等很多方面都有过较系统而精辟的阐述,这些教化育人的理论和方法至今仍能给从事大学生双创教育教学的教师们带来深刻的启迪。双创教育教师要开拓视野,积极学习,改变封闭式教学方式,努力结合社会实际需求,从事与生产一线关系密切的应用型科研,并把研究成果转化运用到实际教学中去,这样才能真正地提升教学能力。

投射性绘画在大学生职业生涯规划课程中的应用——以九宫格统合绘画法为例

职业生涯规划课程的低效性使其处于隔岸观火、隔靴搔痒的尴尬境地。教师将九宫格统合绘画技术应用于大学生职业生涯规划课程中,可通过心理学心理投射技术来克服生涯规划课程内容僵化不实用的弊端,进一步促进人职匹配、强化规划意识、引导生涯决策,有效提升了职业生涯规划课程的实效。

青年如何读懂马克思主义的“三美”

新时代中国青年要在沧海桑田中读懂历史必然,感悟马克思主义的信仰之美;透视皇皇巨著读懂实践真理,感受马克思主义的力量之美;在开创时代新篇中读懂实践力量,感受马克思主义的活力之美,用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

共同体意识:高校辅导员构建师生关系的思想基石

共同体意识是人们对自身所属群体的社会关系和人际关系的肯定性认识和评价。辅导员师生关系与共同体意识有更高的匹配度和契合性。辅导员工作的独特内涵、场域设定、实践经验和现实挑战决定了辅导员更需要具备共同体意识。在共同体视域下,辅导员和学生关系还存在角色困惑、联结壁垒、情感淡化、利益冲突等困局。辅导员需要以共同体意识为精神支撑,精准自我定位、尊重守望学生、关心爱护学生、勇担共同体建设责任,构建丰富而生动的师生共同体关系。

简论大学生优秀传统文化教育途径

中国传统文化以儒家文化为主,对大学生的人格塑造,加强他们的民族认同感,构建和谐社会具有很大的作用,在大学生传统文化教育附属化、工具化、片面化的现状下,应该从家庭加强传统文化家风建设,学校设置系统化理论课程和实际考察课程相结合的课程模式,社会加强制度配合,媒体配合三方联动促进大学生传统文化建设。

藏密隐者“盖当娃”

自从西藏著名的高僧玛尔巴将其在印度所学密法传授弟子以后,噶举派就开始注重口传秘法的实修,并在西藏及其它藏区陆续兴建了一些著名的专门修习密法的寺院,其中最为有名的是那朵吉普寺。该寺位于日喀则的西北部,住寺僧人约二百多人,其中有一个活佛做主持。全藏赫赫有名的瑜伽师“盖当娃”都是由这座寺院培养的。