在小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

新课改下的小学数学课堂更多地关注学生全面发展,力求给予学生更多的动手实践和发散思维的机会。创设问题情境和不同的课堂活动,能够使课堂氛围得到最大限度的优化,使学生能够在问题的联想与推理中迅速、准确地解答问题。对刚步入数学学习阶段的小学生而言,其在学习中会碰到很多难以解答的问题,容易产生学习成就感低下和自信息受挫等问题,所以,在传授基础知识的同时,教师要注重对学生进行解决问题能力的训练,既可以加深学生对教材内容的了解,又可以使学生将所学数学知识进行运用,解决现实中的实际问题。

基于置信规则库系统茶叶市场消费者偏好测度

国内茶叶市场产品种类丰富、竞争激烈,研发投入新产品需要准确把握消费者偏好,满足市场需求。立足于多属性决策领域中关于产品的评价选择问题,文章运用关联规则理论从实证数据中挖掘规则,建立置信规则库系统,最终构建偏好评价模型。通过对国内茶叶市场消费者偏好情况进行问卷调研,测度消费者对不同茶叶的偏好得分。对比发现,置信规则库系统的计算结果与统计结果基本一致,证明规则库系统可为市场偏好测度提供客观准确的方法,从而为产品的研发设计提供重要的决策信息。

康复护理干预对社区全科老年高血压患者血压控制的影响观察

探究对社区老年高血压患者采用康复护理的效果。方法 选择2022.1~2023.1内80例患者,应用随机数字表法分为参照组(n=40,常规护理)及康复组(n=40,康复护理),观察护理效果。结果 干预前,患者血压、生活质量及依从性无差异(P>0.05),干预后,康复组指标更优(P<0.05)。结论 对老年高血压患者应用康复护理干预,可更好地控制血压,改善生活治疗及依从性等,临床应用价值较高。