高等职业院校内部管理的行政化与去行政化问题研究

2014年6月,国务院召开了改革开放以来的第三次全国职业教育工作会议,在会前发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求：＂到2020年,要形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。＂

关于地方本科高校应用型人才培养的探究——基于管理的视角

随着高等教育改革的进一步深化,人才培养类型成为高等教育领域的核心主题,关于人才类型的研究也逐渐成为指导改革深化的关键点。我国正处于深化改革、加快转变经济发展方式的关键时期,全面建设小康社会不仅需要大批高素质创新型人才,更需要大量高层次技术技能型人才。在此趋势下,国家关于人才培养类型的相关政策不断做出调整。2014年的＂分类高考＂意味着我国将实现两类人才、两种模式高考：第一种高考模式是技术技能型人才的高考．第二种是学术型人才的高考。