电场背景下强相互作用物质的手征相变

从具有两个味道、超出平均场近似的NJL模型出发,使用OPT方法研究了在有限温度和化学势下,匀强电场对强相互作用物质手征相变的影响.结果表明,电场的增强使夸克的有效质量和夸克凝聚减小,系统从手征对称性自发破缺相连续转变为手征对称性恢复相.电场增强导致u,d夸克凝聚的劈裂变大.随着电场增强,有效质量和夸克凝聚对化学势和温度的敏感性降低.OPT方法下得到的手征相变定性结论与平均场近似下的计算结果一致.

选择·探索·创造：小学中段场馆式学习设计与实践

博物馆作为中小学教育的重要场所,如何更好地发挥它的教育职能越来越为社会所重视。基于自主学习的场馆式学习能够较好地提高学生的学习积极性,体现'以学生为中心'的要求。学生根据自己的兴趣,自主选择任务,富有个性地学习,在博物馆中借助任务单进行探索,并有所创造。在此过程中,教师应关注个体差异,进行有效的指导与评价。笔者将结合杭州某小学中段学生在杭州运河博物馆的场馆式学习实例,从探索单设计、具体实施过程、收获与反思等方面来探究,旨在培养学生的综合能力,提升学习兴趣和效率。

高职院校校企合作产业财务会计风险防范与控制探讨

高职院校校企合作产业发展过程中,面临着技术风险、道德风险、客观会计风险及环境风险这几类财务会计风险,威胁到企业利益,应通过提高财务会计人员综合素养、建立健全财务会计风险管理制度等措施,有效防范与控制。