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初中文言文教学中对学生古典情怀的培养析
1
作者
夏晴益
《世纪之星—初中版》
2021年第4期21-22,共2页
文言文作为一种传统文化,其价值并不仅仅体现在深刻的思想内涵上,同时也体现在对古典情怀的陶冶与熏陶上。加强文言文教学中对学生古典情怀的培养,有助于完善学生个人思想,提升学生语文学科综合素养。对此,本文将以初中文言文教学为例,...
文言文作为一种传统文化,其价值并不仅仅体现在深刻的思想内涵上,同时也体现在对古典情怀的陶冶与熏陶上。加强文言文教学中对学生古典情怀的培养,有助于完善学生个人思想,提升学生语文学科综合素养。对此,本文将以初中文言文教学为例,探讨对学生进行古典情怀培养的必要性以及具体实施策略。
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关键词
初中文言文教学
古典情怀
教学策略
下载PDF
职称材料
缓坡还是陡路——小议《老山界》中的插图
2
作者
夏晴益
《中学语文园地(初中版)》
2006年第11期5-,共1页
关键词
老山界
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职称材料
语文教学中培养学生创新能力初探
3
作者
夏晴益
《中华活页文选(教师)》
2013年第3期48-49,共2页
当前语文教学的核心问题是实施主体性原则,通过多种途径,采取多种方法,充分发挥学生的主体作用,使教学过程成为教师指导下学生积极探索、自主学习的过程,从而全面提高学生的学习创新能力,这就要求教师在课堂教学中注意开发和培养...
当前语文教学的核心问题是实施主体性原则,通过多种途径,采取多种方法,充分发挥学生的主体作用,使教学过程成为教师指导下学生积极探索、自主学习的过程,从而全面提高学生的学习创新能力,这就要求教师在课堂教学中注意开发和培养学生的创新能力。
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关键词
学生创新能力
语文教学
培养
学生的主体作用
学习创新能力
教师指导
教学过程
自主学习
原文传递
题名
初中文言文教学中对学生古典情怀的培养析
1
作者
夏晴益
机构
新北区薛家中学
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第4期21-22,共2页
文摘
文言文作为一种传统文化,其价值并不仅仅体现在深刻的思想内涵上,同时也体现在对古典情怀的陶冶与熏陶上。加强文言文教学中对学生古典情怀的培养,有助于完善学生个人思想,提升学生语文学科综合素养。对此,本文将以初中文言文教学为例,探讨对学生进行古典情怀培养的必要性以及具体实施策略。
关键词
初中文言文教学
古典情怀
教学策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
缓坡还是陡路——小议《老山界》中的插图
2
作者
夏晴益
机构
江苏省常州市新北区薛家中学
出处
《中学语文园地(初中版)》
2006年第11期5-,共1页
关键词
老山界
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中培养学生创新能力初探
3
作者
夏晴益
机构
江苏省常州市新北区薛家中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第3期48-49,共2页
文摘
当前语文教学的核心问题是实施主体性原则,通过多种途径,采取多种方法,充分发挥学生的主体作用,使教学过程成为教师指导下学生积极探索、自主学习的过程,从而全面提高学生的学习创新能力,这就要求教师在课堂教学中注意开发和培养学生的创新能力。
关键词
学生创新能力
语文教学
培养
学生的主体作用
学习创新能力
教师指导
教学过程
自主学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
初中文言文教学中对学生古典情怀的培养析
夏晴益
《世纪之星—初中版》
2021
0
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职称材料
2
缓坡还是陡路——小议《老山界》中的插图
夏晴益
《中学语文园地(初中版)》
2006
0
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职称材料
3
语文教学中培养学生创新能力初探
夏晴益
《中华活页文选(教师)》
2013
0
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