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腺嘌呤对大肠杆菌DH5α及其耐乙酸突变株DA19生长和代谢的影响 被引量:3
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作者 张晓云 张艳军 +2 位作者 李志敏 夏月兰 叶勤 《微生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期430-434,共5页
大肠杆菌DH5α和DA19在碳源限制的基本培养基中进行分批培养和氮源限制的基本培养基中进行连续培养,发现添加腺嘌呤会使DH5α生长改善,乙酸产生减少;对DA19的生长和代谢影响不明显。连续培养细胞的蛋白质组分析结果显示:添加腺嘌呤后DA1... 大肠杆菌DH5α和DA19在碳源限制的基本培养基中进行分批培养和氮源限制的基本培养基中进行连续培养,发现添加腺嘌呤会使DH5α生长改善,乙酸产生减少;对DA19的生长和代谢影响不明显。连续培养细胞的蛋白质组分析结果显示:添加腺嘌呤后DA19 purH表达水平降低,而DH5α purH表达水平不变,表明DH5α嘌呤核苷酸从头合成能力差;DH5α yddS表达上调,gnd表达水平稍有提高,细胞生长改善。 展开更多
关键词 大肠杆菌(Escherichia coli) 腺嘌呤 乙酸 双向电泳
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有机酸对肺炎克雷伯杆菌厌氧代谢甘油的影响 被引量:1
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作者 薛学东 李伟 +3 位作者 李志敏 周利 夏月兰 叶勤 《高校化学工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第4期632-636,共5页
在肺炎克雷伯杆菌厌氧发酵甘油生产1,3-丙二醇的过程中,大量的副产物,特别是乳酸和乙醇等副产物的生成,导致1,3-丙二醇的浓度和得率下降。为了进一步了解有机酸加入后菌体的代谢情况,在菌体生长期同时加入柠檬酸、琥珀酸和延胡索酸三种... 在肺炎克雷伯杆菌厌氧发酵甘油生产1,3-丙二醇的过程中,大量的副产物,特别是乳酸和乙醇等副产物的生成,导致1,3-丙二醇的浓度和得率下降。为了进一步了解有机酸加入后菌体的代谢情况,在菌体生长期同时加入柠檬酸、琥珀酸和延胡索酸三种有机酸的混合液,使其浓度达到3.8 mmol·L-1。5 L罐发酵结果显示,产物的生成发生显著变化。同时,发酵动力学分析表明,有机酸加入后,甘油的比消耗速率和1,3-丙二醇的比生成速率显著提高,而乳酸和乙醇的比生成速率则明显下降。进一步对甘油代谢过程中的碳流分配分析表明,有机酸加入后,甘油进入还原途径的碳流比例由0.45显著增加为0.62,氧化途径的碳流比例由0.53减为0.35。 展开更多
关键词 有机酸 肺炎克雷伯杆菌 厌氧发酵 甘油
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棒状链霉菌蛋白质样品提取方法及双向凝胶电泳条件的优化 被引量:1
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作者 王美龙 王永红 +3 位作者 银鹏 张嗣良 冯涛 夏月兰 《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第10期609-616,共8页
针对基于工业用复合培养基的棒状链霉菌(Streptomyces clavuligerus)发酵液杂质含量高特性,对蛋白质样品制备、第一向等电聚焦和第二向SDS.PAGE电泳相关的主要实验条件进行了研究和优化。所得最适条件为:采用液氮研磨方法破碎细胞... 针对基于工业用复合培养基的棒状链霉菌(Streptomyces clavuligerus)发酵液杂质含量高特性,对蛋白质样品制备、第一向等电聚焦和第二向SDS.PAGE电泳相关的主要实验条件进行了研究和优化。所得最适条件为:采用液氮研磨方法破碎细胞,用10%的TCA/丙酮沉淀法除盐,用含有7mol/L尿素,2mol/L硫脲,2%CHAPS,20mmol/L DTT,0.5%IPG缓冲液(pH3~10)的溶胀液重悬蛋白,应用pH梯度为4—7,长度为24cm的固定化胶条进行第一向等电聚焦,浓度为12.5%的聚丙烯酰胺凝胶进行第二向SDS—PAGE,考马斯亮蓝R-250染色,上样量为600μg。对获得的双向电泳图像运用Image Master 2D Platinum软件进行分析表明成功建立了重复性好的基于复合培养基的棒状链霉菌蛋白质样品制备和双向电泳方法,为工业规模克拉维酸发酵过程蛋白质组研究奠定了基础。 展开更多
关键词 棒状链霉菌 双向电泳 蛋白质组学
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小学教师应从“保姆式”教法中解脱出来
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作者 夏月兰 《学周刊(中旬)》 2016年第3期4-4,共1页
目前的小学课堂教学以"保姆式"教学为主,在"填鸭式""满堂灌"的教学模式下,教师只是一味地灌输,一味地讲授,而忽略了学生的求知欲,疏远了师生之间的距离,削弱了学生的学习兴趣,所以我们要改变这种课堂教... 目前的小学课堂教学以"保姆式"教学为主,在"填鸭式""满堂灌"的教学模式下,教师只是一味地灌输,一味地讲授,而忽略了学生的求知欲,疏远了师生之间的距离,削弱了学生的学习兴趣,所以我们要改变这种课堂教学模式,让教师成为学生的伙伴,在课堂上保证学生的自主学习时间,与学生一起在课堂上探究、讨论,寻求答案,充分调动学生的学习兴趣,让教师的以讲为主变成学生的以学为主,提高学生的课堂学习效率,以取得良好的课堂教学效果。 展开更多
关键词 课堂教学 自主学习 时间返还 理念转变
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浅谈汉语拼音教学
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作者 夏月兰 《学周刊(中旬)》 2015年第4期150-150,共1页
汉语拼音在小学语文教学中是一个相当重要的部分,它是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。针对小学低年级学生好奇心强、活泼好动等特点,我提出问题或创设情境,让... 汉语拼音在小学语文教学中是一个相当重要的部分,它是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。针对小学低年级学生好奇心强、活泼好动等特点,我提出问题或创设情境,让学生被动思考,从而激发他们的兴趣和求知欲。我一边教学一边探索思考,不断创新教学,力求实现提高课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 汉语 拼音 教学
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