简单静物组合静物素描拓展教学的实证研究

本文是静物素描拓展教学实证研究的一个部分。结合图例系统阐述了简单静物素描拓展教学中根据学生的具体情况,从培养学生的能力入手,提高学生的学科修养,使学生的学习积极性得到充分发挥,为今后的绘画学习打下扎实的基础。从教学实践的阶段作品成果可以看出素描静物教学已从基本技能的演练转向对综合能力的培养,从传授式教学向兴趣式教学和探究式教学方向转变拓展了素描静物教学。使学生在认识问题和解决问题的能力上得到提高,促进学生均衡而有个性的发展。它突破了传统教学只注重教师的传授,而是从更高的层次强调了学生学习过程的实践和体验很好体现了新课标要求下的学科核心素养。

我形我色——我的基础色彩教学谈

谈论任何事物都有个前提和限定,牛顿力学在脱离地球的外太空也不成立。艺术百花齐放百家争鸣,人人都有自己喜欢的风格,你不喜欢的你不碰。就好比重庆人好辣味的菜系,杭州人喜酸甜的西湖醋鱼。我喜欢喝可乐,你喜欢品西湖龙井。龙井与可乐没有可比性,区分不出好坏。只有可乐和可乐比较,茶和茶比较才知道彼此的优劣。好像扯远了,主要有感于现在的一些评价怪象。

浅谈开关站风机噪声扰民及低噪音风机应用

随着电力系统建设的发展,各种开关站以投入运行,因此对风机设备的需求量逐渐加大。市场上的风机设备多种多样,将其应用于开关站之后,有些经不起质量的考验,风机噪声对区域居民的生活造成了较大的影响,因此加强对开关站噪声扰民问题的研究已成为热点。本文结合风机噪声产生的原因,提出了相关的噪声治理措施,并分析了一种新型降噪风机的应用效益。