糖尿病护理在高职护理教学中的跨学科整合与创新教学模式探讨

目的目的探究糖尿病护理教学在高职护理教学中跨学科整合的实施效果及其对创新教学模式的影响。方法方法本研究采用实验研究方法,选择了2组高职护生作为研究对象,分别为试验组和对照组各50人,试验组采用糖尿病护理教学的跨学科整合方式,对照组则采用传统教学法。主要观察两组护生在《基础护理学》实训操作成绩及自主学习能力的差异。结果结果表1显示,在《基础护理学》实训操作成绩方面,试验组显著高于对照组。表2的结果显示,试验组在自主学习能力各方面均显著优于对照组,总分也表明试验组的自主学习能力显著优于对照组。结论结论糖尿病护理在高职护理教学中实施跨学科整合与创新教学模式,能够显著提高学生的《基础护理学》实训操作成绩,并有效提升学生的自主学习能力,表现在学习动机、自我管理、学习合作和信息素质等方面,对优化教学模式、提高教学质量具有重要的现实意义。

浅论中国古代文学中梦幻描写的审美意义

梦幻进入文学不是突如其来的,也不是随意给文学故事框架一个梦境就能称之为幻梦文学的。以梦幻为主题描写不仅可以给文学作品带来精美的点缀,通过对梦的描写反映作者对现实生活的不满和渴望,以梦的形式来抒发作者的理想和愿望。