微时代红色文化传播的价值意蕴、现实困境与优化进路

微时代背景下的微载体对文化信息传播的重构作用日益凸显,为红色文化的价值挖掘与实现提供了新机遇。红色文化具有时空上的广延性、内容上的科学性以及内涵上的丰富性等典型特征。用好红色资源、传播红色文化是开展党史学习的重要依托、丰富中华优秀传统文化的有力支撑和提升国家文化软实力的战略选择。微时代红色文化传播面临着传播方式创新性不足、传播渠道融通性不足、传播主体协同性不足的困境,应从探索微策略、打造微平台和健全微机制等方面着手构建微时代红色文化传播路径。

大学生网络社交场域生态治理研究

网络社交是技术革命史上的一次质的突破,借助技术优势将传统社交由现实社会的“深社交”模式向网络虚拟社会的“浅社交”进行全面转化,使青年在社交关系链体系中不因社交平台和介体的不同影响社交效率,而是通过智能应用强化自身这个“联结点”在关系链中的作用,摆脱了单一平台的束缚和隔阂,打破了社交活动时间和空间的限制。微时代,在5G等新兴技术手段的加持下,大学生借助网络社交平台的交互优势,充分满足了对信息获取和分享的需求,并在技术的驱动下,衍生出以社交软件为介质的全场景化“场域社交”新形态。微空间作为大学生参与网络社交生态的主要场域,深刻影响着大学生的价值取向和行为方式。当制约生态平衡的变量变化超出了自身的调节能力和承受能力时,就容易导致网络社交生态的失衡。要想有效治理大学生网络社交场域生态,需从建设网络社交生态“微文化”、营造网络社交生态“微环境”、发挥多元主体共治“微力量”、构建多维复合治理“微机制”、重塑社交话语表达“微体系”和提升网络社交媒介“微素养”多维度着手,确保网络社交生态系统各要素之间的动态平衡和可持续发展,进一步构建全时空、系统化的大学生网络社交生态防护大格局。

人工智能赋能高校思想政治教育研究综述及展望——基于CiteSpace知识图谱数据分析

中国知网CNKI数据库中有关“人工智能&思想政治教育”研究的281篇相关文献进行可视化研究,结果表明:人工智能赋能高校思想政治教育领域相关的文献数量逐年增加,“变革”“风险”“路径”是该领域的重点研究主题。基于此,提出人工智能赋能高校思想政治教育的研究展望:“精准化”与“全面化”并举、“智能化”与“情感化”并重、“人工”与“机器”并进,以期为理论和实践研究提供借鉴。

微时代弘扬黄河文化的实然困境与应然进路

黄河文化是中华民族的根与魂,蕴含着极其丰富的精神内涵和时代价值。弘扬黄河文化是构建中华民族命运共同体的必然选择,是涵养社会主义核心价值观的动力之源,是提升中国文化软实力的战略之举。微时代在弘扬黄河文化的过程中,面临着现实问题与文化阐释的张力、国家意志与行政逻辑的落差、价值多元与西方文化的渗透、区域传统文化的趋同与求异、传承载体与传播渠道的局限等现实困境。需要围绕多元主体协同推动、资源要素优化整合、载体渠道融合共生、弘扬机制建构完善等方面,探索保护、传承、弘扬黄河文化的应然进路。

新时代高校思政教育融入创新创业教育的理论内涵与逻辑起点

推进思政教育与创新创业教育相融合的育人体系,必须从新时代这一新的历史方位出发,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深刻厘清新时代高校思政教育融入创新创业教育的目标任务、方法手段和实践要求。思政教育融入创新创业教育具有逻辑上的必然性,体现在国家战略逻辑、教育演进逻辑、育人实践逻辑、价值需要逻辑、人本发展逻辑等多个维度中,并统一于“人的自由而全面的发展”。在二者融合发展的基础上,进一步增强大学生的创新创业意识,提升大学生的创新创业能力,以创新引领创业,创业带动就业,为高等教育改革注入新动能。