高中学校管理的理念确定与管理者角色定位

在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的指导下,全国各地都在积极推动普通高中的多样化发展,并取得了一定的成果。然而,如何进一步深化普通高中办学建设和管理,以满足社会主义现代化建设对人才的多样化需求,仍需深入实践与探索。本研究主要从多个维度探讨高中学校管理的理念确定与管理者角色定位,旨在为高中学校管理改革与创新提供新的思路和灵感,助力高中教育管理事业驶向新的发展征程。

农村高中英语教师专业成长的必要性和路径探索

本文阐述了农村高中英语教师专业成长的必要性,指出新时代教师的专业成长是职业的需要更是时代和国家的需要;并根据教学一线的经验与思考,提出了专业成长的四点可行性建议。1.现状百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师的天职是"传道、授业、解惑"一知半解专业不精的老师肯定不能赢得学生的尊敬,也不能胜任这份职业,因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德,才能以教书传知,育人感人。

挖掘中华传统文化元素 培育学生优秀文化品质——安徽省宿松县程集中学高中英语中华文化校本课程研究与实践探索

文化是国家和民族的灵魂,文化强则民族强、文化兴则国运兴。高中英语中华文化语篇可以促使学生接触和了解中华优秀传统文化,深深烙上中华传统文化的鲜明印记,有利于培育学生优秀文化品质,从而成为具有中华传统文化自觉的时代新人。