小学数学空间观念的培养策略

数学是小学阶段的一门主要的基础课程,对学生的科学启蒙和全面发展都具有关键性的作用,空间观念的培养则是小学数学课堂的一项基本教学内容,近年来,随着数学新课程标准在小学课堂中的不断推广与落实,培养空间观念的重要性越来越突出,其已经成为一线教师面临的最重要的教学难题之一。基于此,本文首先分析了当前小学数学空间观念培养过程中存在的问题,接着通过实际教学案例着重探讨了小学数学教学中空间观念的具体培养策略。

ICU亚专科护士培训管理体系的构建与应用

目的:探究ICU亚专科护士培训管理体系的构建与应用价值。方法:选取医院重症监护室的21名护士为研究对象,2018年1~8月未实施ICU亚专科护士培训管理体系,为实施前;2018年9月~2019年2月实施ICU亚专科护士培训管理体系,为实施后,实施前后分别选取40例患者进行研究,观察比较实施前、后ICU护士的理论知识与操作技能考核成绩及护理不良事件发生率。结果:实施后,ICU护士的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩明显高于实施前;同时实施后的不良事件发生率明显低于实施前(P<0.05)。结论:在重症科中构建ICU亚专科护士培训管理体系,能有效提高护士专业水平,降低护理不良事件的发生率,从而提升医院重症科的护理服务质量。