分层督导，促进一校多区“同质异彩”发展

“书香南岸，幸福教育”是以教育公平为基础，根据学生的个性特点，探索适合学生发展的培养模式，让每一个学生都接受到最适合自己的教育，从而满足学生全面自由的发展需要。因此，一所学校的幸福教育培养模式，既要能保证“同质”的教育公平，也要能促进“异彩”的个性发展。

进口SF6绝缘高压开关柜及其应用

阐述进口“SF6绝缘负荷开关+限流型高压熔断器”对容量在1600kVA及以下的6～10/0.4kV的配电变压器作过电流、电流速断以及瓦斯、温度等超限保护和对进口SF6绝缘开关柜的应用。

进口SF6绝缘高压开关柜及其应用

阐述进口“ＳＦ６绝缘负荷开关＋限流型高压熔断器”对容量在１６００ｋＶ及以下的６￣１０／０．４ｋＶ的配电变压器作过电流、电流速断以及瓦斯、温度等超限保护和对进口ＳＦ６绝缘开关柜的应用。

孕期保健对高龄产妇并发症及妊娠结局的影响观察

目的:观察孕期保健对高龄产妇并发症及妊娠结局的影响。方法:选择2012年10月—2015年10月我院接收的96例高龄产妇为研究对象,将其随机分为两组,每组各48例,对照组产妇行常规检查,未接受保健护理,观察组产妇在孕期给予保健护理干预。对比观察两组产妇并发症发生情况以及妊娠结局。结果:观察组产妇并发症发生率为12.50%,明显比对照组的29.17%低,差异存在统计学意义(p<0.05);观察组产妇妊娠结局明显好于对照组,对比差异存在统计学意义(p<0.05)。结论:对高龄产妇实施孕期保健护理干预可有效降低产妇并发症发生率,提高产妇分娩安全性,值得临床推广采用。

运用心理剧技术,提高《品德与生活(社会)》实效性

当前的品德与生活(社会)(以下简称为:品德)课多数由语文教师兼任,由于众所周知的原因,教师上课的专业性不强,主要表现为:一是对品德课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程这一性质认识不清,将品德课与语文课混为一谈,上成语言训练课。二是对心理健康的内容缺少专业的知识,对授课方法缺少研究,多采用枯燥空洞的说教,难以激起孩子的学习兴趣,课堂上注意力不集中,产生厌学的情绪。这种单向灌输形式单一,孩子处于被动接受的状态,缺乏深刻的体验,效果低下。在品德课中引进心理剧技术,能提高课程的专业性,教育效果倍增。