青年教师如何走出迷茫

每年秋天，都会有大批师范院校毕业生走上教师岗位，这些初为人师的有志青年满怀激情地走上讲台准备大干一场。但不久在他们当中就出现了一种通病．发现自己有劲使不出，身心处于迷茫之中。原因何在？笔者认为这是因为大学校园环境与中小学校园环境存在着巨大的差异；学生角色与教师角色存在着巨大的差异；校园小圈子与社会大背景存在着巨大的差异。

小学数学教学中实践活动初探

美国教育家彼得克莱恩说：“学习大的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”在小学数学教学中，让学生走出教室，走向生活，使他们在各种实践活动中，主动参与，自由地表达思想，表露情感，表述观点，体验和经历知识的产生和发展过程，从而极大地丰富学生的精神生活，使封闭的书本式文化积累过程转变为开放的。