初中思想品德有效教学浅议

新课程实施五年来，课堂教学改革沿着素质教育的方向扎实前进，取得了阶段性和实质性的成果。课程改革的路是非常漫长的，课堂教学改革存在的形式化和低效化问题，可以说是课程改革在课堂教学这个层面遭遇到的最根本的问题，也可以说是最大的挑战，受到的最强烈的批评就是课堂低效问题。“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“还有没有比我们用到的教学方式更有效的方法和方式？”。这些是实施初中新课程思想品德教师经常思考的问题，提高课堂教学的有效性也是新课程改堇取得建神件的重尊标志。

悬吊式核心控制性训练对护士职业下腰痛的疗效研究

目的:探讨悬吊式核心控制性训练对护士职业性下腰痛的疗效。方法:选取2017年8月～2018年2月选取本院护士40例,随机分为对照组和试验组各20例。试验组接受悬吊核心控制性训练的干预和立体干扰电治疗,对照组给予立体干扰电治疗。通过视觉模拟疼痛评分法(VAS)、功能障碍调查(RMDQ)进行评估,3个月后观察其变化情况。结果:干预后,试验组患者的VAS、RMDQ评分均较干预前显著降低(P<0. 05),且试验组干预后的VAS、RMDQ评分显著低于对照组(P<0. 05)。结论:悬吊式核心控制性训练可减少护士职业下腰痛发生率,改善腰椎稳定性,提高护士的生活质量。