高校青年后备干部“主体发展性”培养机制的研究与实践

高校青年后备干部"主体发展性"培养机制的理论基础在于马克思和恩格斯关于人的全面发展的理论。在具体的操作中,要加强理论培训,提高培训主体的理论素养和责任意识;加强思想锤炼,提高培训主体的思想认识和思想觉悟;加强课程建设,完善培训主体的知识结构,提高综合素质;加强调查研究,提高培训主体的大局意识和工作的主动性;加强实践锻炼,提高培训主体的工作能力和管理水平;加强监督考核,提高培训主体的组织纪律性;加强跟踪培养,把培训主体的培养考察与使用结合起来。

疫情时期的社会心态引领:以新媒体为中心的思考

新媒体为个体情感、群体心理和社会心态的表达提供了全新的渠道和场域,它在带给人们便捷的同时,也使得消极的情感宣泄更容易成为社会心态问题。特别是在疫情时期,这些消极社会情绪给疫情防控工作带来了严峻挑战,因此,对社会心态进行引领乃至情感治理被越来越多地讨论和运用。本文分析了疫情时期焦虑情绪蔓延的原因,论述了将情感治理作为重要维度、将新媒体作为重要载体进行社会心态引领的可行性。在当前疫情防控的关键时期,要加强社会焦虑情绪的治理、社会舆论引导和社会凝聚力建设,从而在社会心态领域对因疫情灾难给民众带来的负面冲击进行情绪安抚和心灵慰藉,形成理性平和、积极向上的社会心态,这对彻底打赢疫情防控阻击战同样非常重要。

新媒体环境下大学生思想政治教育研究

以网络、手机等主流媒体和微博、微信等通信工具为主要标志的新媒体技术,不仅给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也使得思想政治教育的环境变得更加复杂。本文从多个层面分析新媒体环境下大学生思想政治教育的现状,客观、理性地认识新媒体环境下大学生思想政治教育的优势和不足,在此基础上,探索构建思想政治教育的新思路和新方法。

试析如何发挥高校师德先进典型效应

师德是社会道德建设的标杆。加强高校师德建设,是落实立德树人根本任务和建设高素质教师队伍的必然要求。典型引路,充分发挥先进典型效应在师德建设中的重要作用,一直是我国高校师德建设的优良传统和宝贵经验。加强高校师德建设中先进典型效应发挥研究,有助于进一步推进高校师德师风建设和教师思想政治工作。

构建大学生党员发展质量保障与评估机制

确保大学生党员发展质量,不仅是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本要求,也是提高党的执政能力和加强党的先进性建设、巩固党的执政基础和执政地位的重要源头工程。高校要认真贯彻落实党的十七届四中全会提出的"注重质量、优化结构、改进发展党员工作"的新要求,遵循党员发展工作"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"的十六字方针,全面推进大学生党员质量工程,提升大学生党建工作的科学化水平,就必须科学构建和实施大学生党员发展质量保障与评估机制。

发展大学生党员质量评估机制的构建

发展大学生党员的质量问题不仅关系到党的先进性,也关系到党的执政能力和执政地位。华东理工大学结合大学生党员发展工作的实践,提出了发展大学生党员质量评估机制构建的基本原则,初步构建了发展大学生党员质量评估的工作模型与机制体系,并探讨落实好评估机制应把握的四个环节。这些探索不仅提高了大学生党员的质量,也有效促进了大学生党建工作。

高校思想政治工作的守正创新之道

中国特色社会主义进入新时代对高校思想政治工作提出了新要求,指明了高校思想政治工作的守正创新之道。高校要坚持立德树人,捍卫守正创新的核心;促进思想政治工作队伍勇担职责,贯彻守正创新的要求;用好考评机制,激发守正创新的活力,切实推动高校思想政治工作与时代同行。