邻菲咯啉铁(Ⅲ)分光光度法测定双氯芬酸胆碱的含量

目的:建立可见分光光度法测定双氯芬酸胆碱的方法.方法:以邻菲咯啉铁(Ⅲ)为显色剂,利用双氯芬酸胆碱在 100℃加热 25 min 能定量地将剂邻菲咯啉-铁(Ⅲ)中的Fe3+还原成Fe2+,Fe2+与邻菲咯啉配合生成有色配合物为依据,建立可见分光光度法测定双氯芬酸胆碱含量的方法.结果:该有色配合物的最大吸收波长为 510 nm,摩尔吸光系数为3.60×105,标准曲线在 0.25～25.00 mg/L 范围内线性良好,回归系数r=0.9996,平均回收率为 97.55～100.11, 相对平均偏差为 0.723%.结论:该方法准确度高,所用仪器简单,便于推广应用,是双氯芬酸胆碱测定的理想方法之一.

醋酸铜分光光度法测定双氯芬酸胆碱的含量

目的:建立可见分光光度法测定双氯芬酸胆碱的方法。方法:双氯芬酸胆碱在pH=6.8的溶液中与醋酸铜形成双氯芬酸胆碱-铜(Ⅱ)络合物,在氯仿中显绿色,经氯仿萃取后,在680±1nm测定双氯芬酸胆碱的含量。结果:其标准曲线线性良好,回归系数r=0.9994,摩尔吸光系数为2.54×105,平均回收率为100.21%,相对平均偏差为0.202%。结论:该方法测定双氯芬酸胆碱的含量,准确度高,快速简便易行。

HPLC法测定复方新诺明的含量

方法:采用高效液相色谱法测定复方新诺明片中磺胺甲噁唑和甲氧苄啶含量。用C18柱(5μm,0.46cm×25cm),用冰醋酸调节pH值至5.90±0.10,以水-乙腈-三乙胺(799∶200∶1)为流动相,流速为1.2ml/min,检测波长为240nm。结果:制剂中磺胺甲噁唑和甲氧苄啶峰面积与含量的相关系数分别为0.9993和0.9995,回收率在99.1%和98.9%。结论:该方法分离效果好,适于制剂的质量控制与检测。

高职药学专业分析化学实验教学改革探索与实践

为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才,本文通过分析高职药学专业分析化学实验课程的现状,从改革管理模式、优化教学内容、改进教学方法和改变评价体系四个方面探讨了实验课教学改革的一些尝试和体会,对今后的教学改革提出了一些设想。

虚拟实验技术在食药监管专业分析化学实验教学中的应用

实验教学作为分析化学课程教学的重要组成部分,能够培养学生将分析理论知识运用到实践的应用能力。分析化学教学过程中如何更好实施实验教学,关系到学生创新能力的培养,应当引起每一位分析化学教师深思。将现代多媒体技术运用于实验教学中,建立虚拟化学实验室,并根据食药监管专业教学要求特点对实验内容进行整合优化,对教学方法进行改进,不仅节省了学校教学资源、丰富了实验内容,而且使学生对理论知识的理解更加透彻,激发了学生的创造能力,提高了分析化学实验课教学质量。

原子吸收法测定房水中镁含量的研究

本文主要探讨了几种表面活性剂在原子吸收法测定元素镁中的应用,通过实验比较,筛选出OP作为干扰抑制剂,对房水中微量元素镁测定有较好的增敏作用,方法简便易行,回收率高,线性良好。

计算机虚拟实验在《技术物理基础》教学中的尝试

随着计算机技术的发展，计算机辅助教学软件层出不穷，将其有选择性地引入到《技术物理基础》课堂教学中，并积极组织学生参与其中，发现与真实实验相比，虚拟实验形象直观，既节省时间，又可节省实验场地和器材，同时亦锻炼了学生的计算机操作能力。

盐酸浸取火焰原子吸收光谱法测定小麦和玉米中的锌、铁含量

用盐酸浸取火焰原子吸收分光光度法测定小麦和玉米中锌、铁的含量,并与国标法比较无显著性差异.结果显示:玉米中铁和锌的含量高于小麦;在精加工过程中铁、锌含量均降低;用盐酸浸取测定玉米和小麦中的中的锌和铁,简便易行,准确度高,适用与粮食样品中锌铁的测定.

洋葱粗多糖脱蛋白质方法比较

为探究洋葱多糖脱蛋白质的最优方法,以蛋白质脱除率、多糖损失率以及脱蛋白质处理后多糖的还原力和对羟基自由基(·OH)的清除能力为指标,比较了Sevag法、乙酸铅法、盐酸法、三氯乙酸法对洋葱粗多糖的脱蛋白质效果。结果表明:Sevag法脱蛋白质处理4次,洋葱粗多糖的蛋白质脱除率为79.44%,多糖损失率为22.30%,脱蛋白质处理后的洋葱多糖清除·OH的IC50值为16.00μg/m L,同时也表现出较强的还原力,对洋葱粗多糖的脱蛋白质效果最好,其次是乙酸铅法和盐酸法,三氯乙酸法最差。

原子吸收分光光度法间接测定双氯芬酸胆碱含量

目的 :建立了原子吸收法测定双氯芬酸胆碱含量的分析方法。方法 :双氯芬酸胆碱在pH为 6 .8的溶液中与醋酸铜形成稳定的络合物 ,在氯仿中显绿色 ,经氯仿萃取后 ,用火焰原子吸收分光光度法直接测定水相中剩余量的铜 ,从而间接求得样品中双氯芬酸胆碱的含量。结果 :其测定结果的相对标准偏差为 1.83%～ 2 .97% ,回收率在 96 .87%～ 97.6 3% ,与紫外光度法结果比较差异无统计学意义 (P >0 .0 5 )。结论 :该方法可靠、适用、选择性好 ,可用于药物分析中双氯芬酸胆碱含量的测定。

“互联网+”背景下高职学生多元评价体系的研究与实践——以郑州铁路职业技术学院数学学科为例

“互联网+教育”改变了传统单向教学模式,新模式采用“双向”教学,将过程性评价与终结性评价相结合,运用互联网整合多渠道的质量评价信息,提高了质量评价的水平,提高了学生的学习兴趣和效率。

金华火腿挥发性风味物质研究进展

金华火腿是我国传统的干腌火腿,以其独特的风味在国内外享有盛誉。本文通过对金华火腿挥发性风味物质种类及形成机理、风味物质的提取鉴定方法等研究现状进行综述,以期更深入地了解挥发性风味物质的形成规律,为金华火腿的加工工艺控制及研究提供理论依据。

芝麻油掺假鉴别方法探析

芝麻油由于具有较高的营养价值和保健功能,价格较贵,因此掺假现象非常严重。为杜绝掺假行为,保护消费者利益,阐述了芝麻油掺假鉴别方法的研究现状。介绍了理化检测方法、显色法、紫外分光光度法、色谱法、红外光谱法的检测原理和应用现状,比较了这些检测方法的优缺点,并对芝麻油掺假鉴别技术的发展进行了展望。

早产儿经下肢置入PICC20例的方法探讨

目的:探讨早产儿经下肢置入的方法和意义。方法:选择下肢膝关节内侧大隐静脉和踝关节大隐静脉进行穿刺置管。结果:20例置管全部一次成功,保留时间为9-15天,无并发症发生。结论:经下肢PICC穿刺置管,从穿刺部位的选择、置管深度的测量、穿刺体位的摆放、合并症的预防和导管护理等方面可以更好地护理患儿。

创设化学教学探究情境 培养学生自主学习能力

当今社会要求高职院校培养的合格技能型人才,既要具备专业知识,又要具备较高的专业技能。兴趣是学习的动力和源泉,必须激发学生学习化学的兴趣才能提高化学教学的效果。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中起着十分重要的作用,因此化学实验教学是提高化学教学质量的重要环节。

导师制在高职高专院校教学管理中的作用及存在问题

高职高专教育是我国全面实施素质教育的重要组成部分,实行导师制对于提高高职高专教育质量具有重要作用。该文从分析导师制的起源和涵义入手,阐述了导师制在高职高专院校教学管理中的作用及意义,并在此基础上进一步指出了高职高专院校中实施导师制存在的问题及解决措施。

健骨Ⅳ号对骨组织修复相关因子的调控作用

目的:明确专利药物健骨Ⅳ号对骨组织修复相关因子的调控作用。方法:液氮冷冻成功建造30个大鼠股骨头坏死模型,将它们随机分成3组,即正常手术组、模型组、加药组。定期对各组大鼠进行X线片观察;手术4周后分别提取总RNA,进行成骨转化因子Cbfa1、OSX两对基因的PCR(聚合酶链式反应)扩增。结果:加药组在X线片和Cbfa1、OSX两对成骨调控因子m RNA表达等改变均较正常手术组和模型组明显。结论:从骨质生成的角度明确健骨Ⅳ号对成骨转化因子的调控作用,为健骨Ⅳ号治疗股骨头坏死的临床应用提供理论依据。

Suzuki偶联反应合成4-溴-2-硝基联苯

通过Suzuki偶联反应合成了4-溴-2-硝基联苯,对反应条件进行了优化选择,研究了反应温度、反应时间、反应所需用的碱对反应收率的影响,并通过气相色谱、液相色谱、红外、核磁、气质联用对得到的目标产物进行了表征分析.

不同产地山药中金属元素含量的比较

以火焰原子吸收光谱法对不同产地同一品种山药中的Fe、Mn、Ca、Mg、K、Zn、Cu、Na等金属元素含量进行测定分析. 结果显示所有样品中均含有这8种金属元素， 加标回收率在92.71% - 100.19% 之间，RSD 为0.27% -1.96%. 不同产地山药中金属元素含量存在差异，河南温县山药金属元素含量最高.