略谈马卡连柯的家庭教育思想

安·谢·马卡连柯(1888—1939)是苏联杰出的教育革新家和著名文学家。他曾深入研究青少年心理活动的特点及其变化规律,认为在培养新人的工作中,学校、社会教育固然起着主要作用,但是家庭也是年轻一代共产主义教育体系中的一个重要环节。1937年他同妻子合著了《父母必读》一书。这本专门研究家庭教育艺术的著作,把日常生活生动有趣的故事和家庭教育理论融合一体,并提到教育理论高度加以概括。其家庭教育思想是全面而丰富的,本文着重谈下面几个问题。

论教学过程中学生主体作用的结构与特点

现代教学论思想的一个根本的转变就是,确认教师在教学过程中具有主导作用的同时,更加强调学生的主体作用.从而,改变了视学生为单纯的教育对象的传统观念.这是随着科学技术的发展,以及教学的深入改革,对教学过程的本质深刻认识的结果,是现代教育思想的一个新发展.这一观点不仅在理论上越来越为人们所重视,而且在实践上教育界的同行正在进行积极地探讨.我们试就学生主体作用的结构、发展的特点。

苏联的职业心理学研究

一九七九年苏联列宁格勒大学出版社出版了由 A·A·克雷洛夫教授主编的《劳动心理学》。这本书的问世是苏联心理科学工作者,在新的技术革命深刻变革的新形势下所取得的科研成果。其中对职业心理学的研究,如职业学的内容。

试论编辑思维过程及其特点

现代编辑心理学认为,编辑活动是社会职业中“高级创造性”劳动。报刊编辑在完成组稿、审稿、编稿的任务中,编辑的整个心理过程始终处于高度的兴奋状态,为了使文稿尽善尽美,他们冥思苦索,精益求精,心理活动达到最高水平。一、编辑的思维过程编辑对来自各个方面,各种内容的文稿进行识别、分析、归纳、整理、修改、加工的过程,是一种非常复杂的思维活动。作者的每篇稿件都要经过编辑的周密思考过程之后才能进入出版物,所以,稿件对作者本人而言是成品,但对编辑来说,它们仍然有待于加工。编辑的加工过程,就是一种特殊的思维活动。编辑只有通过分析、综合。

论普通教育改革中整体功能的显现

从1987年秋以来,我们深入普通中小学,同基层教育行政领导及中小学校长、教师一起,就学校教育基本结构的改革,进行了有计划的调查实验研究。由此,我们认为,普教改革可以因地制宜,但就其整个组成结构而言则是一项多序列、多因素、多层次的系统工程,具有很强的整体性,以下结合实践,就普教改革中整体功能的显现谈几点体会: 一、优化教育的组织实施过程。

论编辑的职业心理素质

提高学报质量是多因素的系统工程,在诸多因素中,提高编辑人员的职业心理素质,具有决定性意义。职业心理学研究表明,任何职业的心理素质都是由职业任务决定的,素质是人为适应社会发展的需要而需具备的品格和能力。为了使编辑“在精神方面更健康”,以满足社会政治、经济、科学技术发展和改革对编辑职业提出的要求,他们应具备的心理素质有以下各方面:

陈鹤琴《家庭教育》述评

陈鹤琴教授是我国著名的幼儿教育专家,现为中国教育学会和全国幼儿教育研究会名誉会长。《家庭教育》是他三十年代中期写的一本指导幼儿教育的丛书,经过精心修订充实,在四化建设的新形势下,又重新出版与广大读者见面了。这对帮助年轻的父母搞好当今的家庭教育,对发展我国的幼儿教育事业,具有重要的现实意义。本文试就这本书阐述的有关家庭教育的意义、内容、原则和方法加以简单的评述。

试论发展我国继续工程教育的几个理论问题

党的十一届三中全会以后,特别是党的十二大向全国人民提出在本世纪末实现国民经济总产值翻两番的宏伟目标以来,我国的继续工程教育事业,在党中央的领导下,伴随着城市经济体制改革和我国科学技术的发展,已经取得了很大成绩.为了使我国的继续工程教育事业在'七五'期间来个腾飞,有必要解决几个理论认识问题.

论编辑的职业心理素质

从职业心理学的角度探讨编辑的职业心理素质,这还是个新的尝试。现结合我个人多年从事社会科学学术刊物编辑工作的实践经验,以及对职业心理学的学习体会,谈点粗浅认识,目的在于探讨编辑工作的职业心理特点和规律,以加强编辑队伍的自身建设。一。

编辑心理学论纲

编辑出版理论研究的现代化和科学化,涵盖丰富的内容,编辑心理学就是内容之一。应用心理学的原理,揭示编辑创造性劳动的心理过程、职业心理特征是事业发展的需要。这对于挖掘人的潜在智慧和才能,提高编辑队伍心理素质,增强心理活动的自觉性具有重要意义。 根据个人的实践经验和对心理学的学习体会,仅就编辑心理学的基本结构作初步论述。

初中生学习心理、学习方式的调查

为了深化学校教育整体改革,大面积提高初中教学质量,今年五月份,我们在教改实验点——齐齐哈尔钢厂二中,对初中二年级学生的学习心理、学习方式进行了一次问卷调查,

提高学报质量的系统工程(之一)

一、对学报质量进行系统工程研究的目的 高等学校的学报是反映本校教学、科研成果的综合性高级学术理论刊物,是传播马克思主义理论的重要阵地。它以提高为主,兼顾普及,它是向社会和高等院校师生输出、输入“多科性”最新科研信息有效载体。 学报在高等学校的学术生活中,居于特殊地位。有的高校领导称学报为学校的“门面”

洋务教育历史作用新探

洋务运动是中国近代史上重要的历史事件。近年来史学界一些学者,以马克思主义的观点,经过认真地研究确认:洋务运动是近代中国社会“进步的阶梯之一”,有着“不容抹煞的历史功绩”,从而为正确评价洋务教育廓清了道路。

青工爱情婚姻问题初步研究

当前,我国青工人数有了很大发展,据统计已占职工总数的一半以上,尤其是在新建的集体企业中青工已高达百分之九十左右。在全国企业的班组长和劳动模范中,青工的比例也逐渐增加,新的一代青年工人,正在成长为四化建设的生力军。从年令来看,19——25岁的未婚青年比例很大,他们正处在奋发学习、艰苦创业的黄金时代,也是积极地物色伴侣准备处理终身大事的时期。在这个时期,如何教育和引导广大青年工人提高共产主义道德水准,使之树立正确的恋爱观、幸福观,慎重解决爱情婚姻这个人生的课题,是加强工人阶级队伍社会主义精神文明建设的重要方面。

行为科学与学校管理

近三十年来,在资本主义管理理论中,流行着一个具有很大影响的学派,即行为科学派。行为科学是资本主义国家中一门新兴的边缘科学。它运用心理学、社会学、社会心理学、人类学等有关的原理,以研究人的行为规律为对象,探索人的个体与群体行为产生的动力、原因,以及影响行为的主客观因素,以提高对人类行为预测和控制的能力,在人类的各种活动中,充分发挥人的积极性,调动人的内在动力,调节人们之间的相互关系。

编辑心理学论稿——编辑感知活动的特点

编辑是以感知敏锐、辨别准确、洞察深刻而著称的。感知迟顿、模棱两可、观察浮浅是编辑人员的大忌。因为职业任务本身客观上要求他们必需具备发达的“感觉性”。因此，关于感知基本概念，编辑感知活动特点和提高编辑感知途径的研究，是编辑心理学研究的有机组成部分。

苏联学校对女学生性教育的内容

在小学低年级(1—3年级)进行性教育时应注意:学校教育影响的开始,教师的绝对权威性,班级集体的组成,学生对学校生活需要一个适应过程。在这个年龄期内,从家庭夹杂进来的对异性同龄人的态度特点表现明显。

引导少年个性独立性正确发展

加强青少年思想品德教育,探索青少年思想政治教育规律,促使青少年健康成长,是全 面贯彻党的教育方针的重要方面。在初中教育中,多数教育工作者感到对初中生进行思想品 德教育困难很大,有的甚至束手无策。造成这种局面的原因很多,我们认为其中一个重要原因是缺乏对初中生心理特征的正确认识,本文试就这方面的问题谈些看法。

李鸿章与洋务教育——兼论李鸿章的教育思想

十九世纪六十年代初发生于中国的洋务运动,是中国近代史上的重要历史事件。而洋务教育是洋务运动的组成部分及其重要内容。以李鸿章、张之洞等人为首的清朝统治集团中的洋务派,在三十多年间所举办的文教事业和为发展经济举办的民用企业,对于改造封建传统教育、建立近代教育机构、培养现代科技与外语人才、传播西方科技理论知识等方面,具有不可忽视的明显的进步意义。

谈家庭教育与儿童成长——读马卡连柯《父母必读》所想到的

安·谢·马卡连柯是苏联新型的教育家。他在十月革命胜利后,自觉地运用马克思、列宁主义的光辉教育思想指导自己的教育实践。他在长期的教育活动中,摈弃资产阶级教育思想的影响,以乐观的态度和共产主义原则,对流浪儿童和少年犯进行改造工作,使他们成为新生活的建设者。他在组织“高尔基工学团”、“捷尔仁斯基公社”的过程中,深入研究青少年心理活动的特点,洞察他们心理、性格变化的规律。