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一道蕴含丰富数学思想的中考题赏析
1
作者
赵军
夏济军
《中学数学(初中版)》
2008年第2期17-18,共2页
关键词
二次函数
解题能力
分类讨论
化归
数形结合
直角坐标系
综合考查
江苏省东台市
解题过程
邻边
下载PDF
职称材料
关于坐标的阅读理解
2
作者
赵军
夏济军
《高中数学教与学》
2008年第3期47-48,共2页
按照课程标准要求:对学生学习的评价既要关注结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.以阅读理解的形式来考查学生的阅读分析能力,不仅能有效地贯彻课程标准的这一要求,也有利于考查同学们对知识的迁移发展、探索创新等能力....
按照课程标准要求:对学生学习的评价既要关注结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.以阅读理解的形式来考查学生的阅读分析能力,不仅能有效地贯彻课程标准的这一要求,也有利于考查同学们对知识的迁移发展、探索创新等能力.下面仅以坐标知识为背景的阅读理解型试题予以分析,供同学们在学习过程中参考.
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关键词
阅读理解型试题
阅读分析能力
标的
学生学习
课程标准
学习过程
探索创新
知识
原文传递
题名
一道蕴含丰富数学思想的中考题赏析
1
作者
赵军
夏济军
机构
江苏省东台市新街镇中学
江苏省东台市农干桥学校
出处
《中学数学(初中版)》
2008年第2期17-18,共2页
关键词
二次函数
解题能力
分类讨论
化归
数形结合
直角坐标系
综合考查
江苏省东台市
解题过程
邻边
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于坐标的阅读理解
2
作者
赵军
夏济军
机构
江苏省东台市新街镇中学
江苏省东台市农于桥学校
出处
《高中数学教与学》
2008年第3期47-48,共2页
文摘
按照课程标准要求:对学生学习的评价既要关注结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.以阅读理解的形式来考查学生的阅读分析能力,不仅能有效地贯彻课程标准的这一要求,也有利于考查同学们对知识的迁移发展、探索创新等能力.下面仅以坐标知识为背景的阅读理解型试题予以分析,供同学们在学习过程中参考.
关键词
阅读理解型试题
阅读分析能力
标的
学生学习
课程标准
学习过程
探索创新
知识
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
一道蕴含丰富数学思想的中考题赏析
赵军
夏济军
《中学数学(初中版)》
2008
0
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职称材料
2
关于坐标的阅读理解
赵军
夏济军
《高中数学教与学》
2008
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