血清胆碱酯酶白蛋白总胆固醇检测对肝炎肝硬化患者肝功能的评估分析

以肝炎肝硬化患者为研究样本,检测血清胆碱酯酶(cholinesterase,CHE)、白蛋白(albumin,ALB)、总胆固醇(total cholesterol,TC),评估并分析效果。方法 选取肝炎肝硬化患者(疾病组)和健康体检者(健康组)各200例为研究样本(2022.01至2022.12接收),予CHE、ALB、TC检测,比对结果。结果 疾病组CHE、ALB、TC水平比健康组低(P<0.05)。C级CHE、ALB、TC水平比B级、A级低,且B级比A级低(P<0.05)。ROC曲线分析,CHE、ALB、TC联合检测的AUC、最佳临界值、敏感度、特异度为0.917(0.886~0.947)、0.429、0.787、0.899。Delong检验,CHE+ALB+TC联合检测的预测效能比CHE、ALB、TC单一检测的预测效能高(2=33.026、39.156、23.924,P<0.05)结论 肝炎肝硬化患者的肝功能程度,可用CHE、ALB、TC反映,是重要检测指标,且CHE、ALB、TC联合检测还能在一定程度上预测肝炎肝硬化程度。

浅析教学语言艺术对小学语文课堂的作用

语言是一门艺术，而语文教育则是艺术美和科学美的完美结合。教师的语言表述能力与学生的智力活动水平存在密切关系，而语文教师的语言艺术则为语文课堂填充快乐的气氛，语文教育的语言艺术在一定程度上决定了语文课堂的教学质量。对此，本文针对小学语文教育中语言艺术对语文课堂的作用进行探讨。

改进策略 静待花开——谈小学语文学困生的转化

语文学困生已经成为普遍存在的现象,有效转化学困生,推进素质教育的发展已是当务之急。一、学困生的现状分析(1)课前不预习。这是学困生的普遍情况,他们压根就不晓得教师第二天将要讲什么内容,或者有学生对教师前一节课提出的预习任务根本不放在心上。(2)课中不配合。学困生上课时明显不配合.

浅谈小学语文教学中的读与写

小学阶段的语文教学，读与写是两个非常重要的环节，只要让二者有机结合，才能让学生的语文成绩快速提高，本文就“读”与“写”的重要性，以及如何让二者巧妙结合展开有益的探讨。

建构连接社会的多元学习场景--以“行知农场”为例

场景是未来学习的重要资源,而连接社会的学习场景能推动学习边界的生长。江 苏省淮安市淮阴小学依托“行知农场”,建构指向进阶的弹性化和协作式学习场 景、强调深度的在场性和纵深性学习场景、激发潜能的泛在化和交互式学习场景, 打破课堂内外、校园内外的时空限制,让这些学习场景成为学生探索、发现的实 践基地。

浅析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学生之间的沟通，充分利用各种资源扩大学生的视野，增长学生的语文知识。实践证明，情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情景教学这一教学模式展开研究，分析情景教学方法在小学语文教学中的应用。

实境教育:田园生活的精彩瞬间

儿童行知田园课程的开发,既改变着师生的生活状态,也改革着学校的课程样态,给学生的校园生活留下美好的记忆。捐树仪式、色彩创意和锦鲤放养的精彩瞬间,再现学生在田园实境教育中的独特体验。

生化检验在糖尿病诊断中的应用进展

在临床上糖尿病属于常见疾病,是由于血糖较高引起的病症,患者一旦患病,病情严重会导致多种功能衰竭,患者器官会受到损伤,对于上述患者,如果为患者开展工作不及时,容易出现各种并发症,甚至会导致患者健康安全产生不良影响。由于糖尿病属于慢性疾病,初期不显著临床症状,避免患者病情更加严重,导致患者健康安全受到不良影响,需要合理工作。通过对糖尿病症状进行分析,需要采用生化检验措施,对糖尿病的诊断做如下综述。

研究建筑设计的生态建筑设计应用

随着社会的发展,建筑设计总体上越来越重视生态建筑设计,用于生态建筑的材料可以起到一定的环境保护作用,为人们提供更好的居住环境。如今,环境保护和生态学的概念已深入人心,生态建筑设计在建筑设计领域的应用也在不断发展。本文将讲述如何将生态建筑设计应用于建筑设计。