医学生艾滋病预防与反歧视现状调查

目的了解医学生的艾滋病预防与反歧视现状,为在医学生中有针对性地开展防艾宣传教育提供依据。方法自行设计问卷,对南京市某高校医学院各年级学生进行调查,共发放问卷172份,回收问卷167份,回收率为97.09%。结果 92.2%的医学生认为其较之其他专业的学生有更多的防艾责任。医学生对艾滋病相关知识的掌握程度较高,大部分医学生对待HIV感染者/AIDS患者的态度是平等关怀的,但仍有部分学生认为医生有更高的感染艾滋病风险,并倾向于不直接接诊艾滋病病人。结论应更多地发挥医学生的专业特性,加强医学生职业暴露防护教育,减少其对艾滋病的恐慌,培养良好的专业素养,以平等的心态对待HIV感染者/AIDS患者。

南京市高校大一新生生殖健康知识、态度和行为调查

生殖健康指的是人类生殖系统及其功能和过程所涉及的一切事宜上，包括躯体、精神和社会等方面的完好状态，不仅仅是指无病或者虚弱。大学生作为一群特殊的青少年群体，生殖健康问题和需求也有其独特性，包括不安全性行为、意外妊娠、艾滋病与性病蔓延、人际关系困难、青春期心理健康问题等，而大一新生作为高中和大学的过渡阶段，该问题更加引起人们重视。

同伴教育模式在大学生性教育中的应用效果评价

目的评价同伴教育在大学生性教育及艾滋病预防中的效果,为同伴教育模式的改进与完善提供依据。方法基于前期基线调查,从南京市5所高校招募和培训同伴教育引导员,并在参与过基线调查的学生中以同伴教育的形式开展相应性教育工作,进一步比较参与者（497名）在干预前后性相关知识、态度以及艾滋病防治知识的变化情况。结果同伴教育干预后,参与者生殖健康知识得分由（6.61±1.97）分提高为（7.00±1.83）分,差异有统计学意义（t=10.380,P〈0.05）。UNGASS规定的5条核心知识知晓率由35.2%提高为50.1%,愿意和艾滋病病毒感染者或病人一同吃饭的学生比例由29.3%提高为42.5%,差异均有统计学意义（χ^2值分别为22.554,27.893,P值均〈0.01）。在干预前已有较高知晓率（〉90%）的艾滋病防治相关的知识,干预后知晓率仍为90%以上,差异均无统计学意义（P值均〉0.05）。90.3%的学生认为活动的内容很有意义。结论同伴教育是开展大学生性教育行之有效的方式,但教育内容和效果主要取决于对同伴教育引导员的培养和干预持续时间。