基于DEA-BCC模型的我国西部农村义务教育经费支出效率评价研究

2012年,我国首次实现持续20年的"追4"目标,为评估经费落实效果,本文采用DEA—BCC模型对西部12个省域的农村义务教育经费支出效率进行分析。结果表明,样本地区存在着支出效率整体水平不高、管理体制混乱、经费配置不合理等问题。