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应付联行汇差为何居高不下?——对工商银行浠水、蕲春两县支行的调查报告
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作者 夏爱菊 《武汉金融》 北大核心 1993年第11期52-53,共2页
联行汇差是反映银行经营状况的一个综合性指标。近几年基础行超占联行汇差的情况越来越严重,它挠乱了金融秩序,对专业银行经营与发展带来了不利影响。为追根溯源,我们重点调查了工商银行浠水、蕲春支行:两县支行近几年一直超占联行汇整... 联行汇差是反映银行经营状况的一个综合性指标。近几年基础行超占联行汇差的情况越来越严重,它挠乱了金融秩序,对专业银行经营与发展带来了不利影响。为追根溯源,我们重点调查了工商银行浠水、蕲春支行:两县支行近几年一直超占联行汇整,且数额逐年上升。到今年四月末超占额为2080万元,比年初1184万元上升75.68%,占黄冈地区12个县市行部超占总额4205万元的49.46%.产生这些问题的原因,从直观看,是信贷资金营运上的问题,如贷款结构不合理,企业资金使用效益低下。 展开更多
关键词 工商银行 联行 贷款结构 资金运用 资金营运 资产负债管理 综合性指标 黄冈 汇划 固定资产贷款
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品德课堂教学中多种学习方式的运用
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作者 夏爱菊 《俪人(教师)》 2016年第6期141-141,共1页
学习方式的转变是课程改革的显著特征.改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,成为了这场教学改革的核心任务.
关键词 学习方式 课堂教学 学生主体性 品德 课程改革 教师指导 教学改革 多样化
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生活教育贵在“真”
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作者 夏爱菊 《华人时刊·校长版》 2022年第12期94-95,共2页
我国著名教育学家朱小蔓教授在《情感德育论》一书中强调:“道德教育若要真正成为一种抵达心灵、发育精神的教育,一定要诉诸情感。”的确,情由理出,行为情发,若不能很好地触动学生的内心体验,就容易导致假真话,假行为,无法从依从性学习... 我国著名教育学家朱小蔓教授在《情感德育论》一书中强调:“道德教育若要真正成为一种抵达心灵、发育精神的教育,一定要诉诸情感。”的确,情由理出,行为情发,若不能很好地触动学生的内心体验,就容易导致假真话,假行为,无法从依从性学习走向认同性学习,更不能实现德育的知行统一。在教学三年级下册道德与法治《我很诚实》课题时,为了实现学生面对“真”生活,碰撞“真”真话,践行“真”行为,实现“真”回归,本人尝试创设多种情境,让学生在深度情感体验中觉察、感悟、反思、内化,实现情与理结合,真与善结合。 展开更多
关键词 著名教育学家 道德与法治 知行统一 道德教育 情与理 内心体验 认同性 朱小蔓
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红日——纪念中国共产党成立九十周年
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作者 夏爱菊 《老年世界》 2011年第13期15-15,共1页
巨舰南湖导远航,茫茫黑夜冉晨光。 燎原星火魔惊惧,标挈镰锤民武装。 八一军旌风猎猎,秋收队伍气昂昂。 井冈山上相闻鼓,遵义墙头统领枪。
关键词 中国共产党 纪念 井冈山 统领
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