改良PICC维护法防治肿瘤病人夏季过敏性皮炎的疗效观察

[目的]探讨改良经外周静脉置入中心静脉导管术(PICC)维护法防治夏季过敏性皮炎的效果。[方法]将48例应用PICC的肿瘤病人随机分为对照组和观察组,对照组局部皮肤按常规用乙醇、碘伏各顺、逆时针消毒3遍待干后用无菌透明贴固定导管;观察组局部皮肤用碘伏顺、逆时针彻底消毒3遍待干后再用生理盐水将碘伏清洗干净,自然风干后,用康惠尔水胶体透明贴固定导管。两组均每周维护1次。[结果]治疗20 d后两组疗效差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]采用改良PICC维护法防治夏季过敏性皮炎疗效较好。

便携式化疗泵配合PICC行大剂量静脉化疗的应用及护理

目的:探讨便携式化疗泵配合PICC行大剂量静脉化疗的应用及护理方法。方法:对66例癌症患者采用便携式化疗泵配合PICC行大剂量化疗。结果:本组患者在化疗过程中,无药物外渗损伤,携带方便,不影响日常活动,可达到持续恒定给药,提高了疗效,减轻了毒副反应,其生活质量得到了提高。结论:便携式化疗泵配合PICC行大剂量化疗,可更好地保护患者血管,减轻痛苦,具有安全、方便、剂量及时间输注准确,防止化疗药物外渗引起周围组织的坏死等优点,提高了癌症患者化疗期间的生活质量,为化疗患者开辟了一条安全可靠的给药途径。

乳果糖保留灌肠治疗消化道癌性梗阻22例

目的观察乳果糖保留灌肠治疗消化道癌性肠梗阻的临床效果。方法将消化道癌性肠梗阻患者44例随机均分为治疗组和对照组,治疗组在常规对症治疗的基础上加用乳果糖保留灌肠,对照组仅采用常规对症治疗,疗程均为3周。结果梗阻改善有效率治疗组为86.36%,对照组为45.45%;治疗组症状改善情况优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论在常规对症治疗的基础上加用乳果糖保留灌肠治疗消化道癌性肠梗阻,疗效优于单纯常规对症治疗,且其使用方便、无明显毒副反应,值得临床推广。

高校思想政治教育的创新

面对新形势下大学生思想观念的新问题,诸如价值取向和政治观出现偏差,思想压力大,心理脆弱,信息化,尤其是互联网对高校学生思想政治教育工作的影响巨大等,高校思想政治教育必须进行创新,即综合利用一切可利用的条件尤其是现代传媒,建立思想政治教育的网上阵地;在校园文化建设中推陈出新;有针对性地开展心理辅导,加强大学生心理健康教育;重视个体全面发展,重视社会实践,充分发挥大学生主体作用;以理想信念教育为核心,加强两课建设。

新时期高校教师培训工作面临的挑战与对策

本文分析了新时期高校教师培训工作面临的挑战 ,并就加强高校教师培训工作提出了五条切实可行的对策途径。

遥测水位仪测量误差的有效控制

遥测水位仪测量误差的有效控制中国水利水电科学研究院夏玉琴吉林省水利科学研究所王革吉林农业大学王莘目前对测压管水位观测，大多数是单个测压管逐一进行。通用测量仪器有：测深钟、电测水位器、压气Ｕ形管、示数水位器，近年来开始研制和应用遥测水位器。测压管布置安...

加强组织人事干部队伍职业道德建设

组织人事部门是管人的部门,是党委的核心部门。组织人事干部职业道德的好坏,形象如何,对广大干部群众乃至全社会都有广泛直接影响。因此,作为组织人事部门的干部,理所当然地应该遵守组织人事部门的职业道德,并在实践中发扬光大。一、强化组织人事干部职业道德建设是组织人事工作自身属性的内在要求组织人事工作的特殊性决定了加强组织人事干部职业道德建设的重要性。组织人事干部作为党和政府与人民群众联系的纽带,其职业道德水平如何,不仅关系到组织人事工作本身,而且关系到整个干部队伍建设,关系到社会主义现代化建设的进程。古人云：“政者,正也。其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”组织人事干部必须具备良好的职业道德,发挥表率作用。

从效率出发评价反垄断法执行体制——以公共执行与私人执行的协调为视角

反垄断法公共执行和私人执行并存的现状决定了要使反垄断法执行机制成本最低、收益最大,必须协调公共执行和私人执行体系,使两者融合而非简单地粘合。探索协调两者的具体模式,可以发现设置审决前置制度能够获得最大限度的确定性和可操作性;不设置审决前置制度想要获得相同的确定性和可操作性需要辅以一系列的制度设计,而这些制度本身和其实施均需要成本。

渗灌──未来旱区农田灌溉的趋向──关于渗灌技术现状及开发新型渗灌管的调研

渗灌──未来旱区农田灌溉的趋向──关于渗灌技术现状及开发新型渗灌管的调研吉林省水利科学研究所任文明中国水利水电科学研究院夏玉琴１渗灌技术概述渗灌一项是最近几年才发展起来的农业高效灌溉技术。渗灌是将水增压或利用地型落差，通过低压管道送达毛细渗水管（渗管...

急性心肌梗死合并心源性休克患者经皮冠脉介入术的护理研究

目的观察急性心肌梗死(AMI)合并心源性休克(CS)患者经皮冠脉介入术(PCI)的护理效果,并对相关护理经验进行总结。方法选择57例AMI合并CS患者作为研究对象,所有患者均在主动脉球囊反搏(IABP)辅助下行PCI,加强IABP应用期间的综合护理,观察护理结果。结果 57例患者均顺利完成手术,IABP应用时间6～125(68.5±17.8)h;53例患者经综合治疗后康复出院,4例患者因休克合并多脏器功能衰竭术后第1—4天内死亡;53例康复患者应用IABP之后的收缩压、舒张压、平均动脉压、心率、血氧饱和度、尿量均较应用IABP之前有较大幅度改善(P均<0.05);53例康复患者中有5例出现穿刺点渗血、血肿等轻微并发症,发生率为9.4%,但治疗期间未见严重感染、球囊破裂、下肢缺血栓塞等严重并发症。结论 IABP依然是目前最主要的心源性休克机械治疗手段,AMI合并CS患者在IABP辅助下行PCI,娴熟高效的护理工作非常重要,是提高临床治疗效果、降低并发症的重要保障。

浅析小学语文教学拓展性阅读

在小学语文小学中实施拓展性阅读能够丰富学生的知识和情感,可以帮助学生开阔视野,有助于学生发散思维,提升创造力,激发想象力,培养学生情操,提高学生的写作能力。教师在进行小学语文教学时,要注意结合学生的性格特点,创新教学的方法,运用多个角度多种渠道去引导学生拓展阅读,同时还要确保学生做到有效的阅读。该文简单解释了拓展性阅读的概念,简要说明了现代小学语文拓展教学的现状,从拓展性阅读教学的意义入手提出了对拓展性阅读教学有效实施的方案。

教育发展和经济增长的辩证关系

教育在总量矛盾和结构矛盾的交替变化中不断发展,教育的多重功能形成教育的多重效益,教育协调发展能有效促进经济的增长,经济增长的质量与效果从根本上制约着教育的投入,影响教育的协调发展。本文以经济增长的基本理论为基础,结合社会主义市场经济体制下教育改革和教育发展的现状,分析了教育发展和经济增长互相影响、互相作用的辩证关系,并据此提出经济和教育协调发展的政策建议。

小学语文课堂问题式教学法的实施

在素质教育的推进下,学校和教师更加注重学生思维能力的发展和提升,以此对学生的探究意识和素质进行培养。问题式教学法就是一种有效提升学生思维能力的教学方法,其通过对学生进行提问,提升课堂趣味氛围,促进学生探究能力的提升。文章以小学语文课堂问题式教学法的实施为主题,进行了详细的分析和论述,以供学者研究参考。

基于层次分析法的致密砂岩储层可压性综合评价

可压性是评价页岩储层体积压裂可行性的重要指标。致密砂岩储层与页岩储层具有相似性,可借助可压性评价指标判断致密砂岩储层体积压裂的难易程度。但通过现有可压性评价指标判断致密砂岩储层改造存在评价效果不理想的问题,评价储层可压性的参数众多,常规单因素评价结果经常出现部分参数满足体积压裂要求,而另一些参数却不满足,难以完成最终的可压性评价。对此提出采用模糊数学中的层次分析法,充分考虑岩石力学脆性、矿物脆性、天然裂缝、水平主应力差异、断裂韧性以及隔层遮挡效应等多个因素,构造等价矩阵确定各因素权重,利用参数标准化后形成的可压指数,对致密砂岩储层体积压裂可压性进行综合评价。与传统评价方法相比,层次分析法更有利于指导选井选层,综合地质工程双甜点因素,评价其含气潜力和易改造潜力,对致密砂岩储层压裂优化设计和施工具有参考价值。

免钻桥塞在致密气藏储层改造中的适应性评价

可钻式复合桥塞内通径小,压后需磨铣桥塞,连续油管钻塞费用高、作业周期长,严重影响了水平井的投产进度。大通径免钻桥塞内通径大、压裂球可溶,现场实施简便、经济可靠。结合区域储层流体特征,开展压裂球的室内溶蚀评价实验,压裂球在清水中不溶蚀,在压裂液和返排液中易溶蚀,温度越高溶蚀越快。根据室内实验结果,优化桥塞泵送工艺,采用活性水泵送桥塞,再采用清水作隔离液,控制可溶球的溶蚀速度。将大通径免钻桥塞应用在松辽盆地凝析气藏水平井X井的6段压裂中,累计泵入液体4 760 m^3,支撑剂354 m^3,顺利完成了水平井各段的储层改造。现场试验表明,大通径桥塞工具坐封可靠,压后返排中压裂球溶蚀彻底,满足压裂施工要求,能大幅缩短水平井投产周期,在致密气藏储层改造中具有良好的推广价值。

浅谈高校后备干部队伍的建设

社会主义事业是否兴旺发达,其重要标志之一,是有无一大批可靠的无产阶级革命事业的接班人。邓小平同志曾经指出;“解决组织路线问题,最大的问题,也是最难,最迫切的问题,是选好接班人。”以江泽民同志为核心的新的党中央,也非常重视这个问题。江泽民同志在党建理论班上的讲话中指出:“

灵韵数学课堂习得初探

教学是培养人的高超的艺术,是师生之间充满活力的双边活动.讲究艺术的课堂教学无疑是真实、独创、情感的交融体,会给师生带来最耐人寻味、最具灵韵的共同的美的享受.一节好课,时而似汹涌波涛冲击心房,时而如涓涓细流滋润心田,“汲天地之灵气,赋万物以神韵”,课堂上定会闪烁灵韵的光彩.1灵韵数学课堂的特征灵韵数学是指以“情感、态度和价值观”的目标为重要导向,

抵债物品处理——不轻松的话题

几年来,银行依法加大了对不良债权的清收力度,并取得了一定的成效。但是,情况也表明,运用法律手段与债务人对簿公堂、真正能收回贷款本息的只是凤毛麟角。胜诉的银行能得到的,大多是些折价过高的房地产和五花八门的抵债物品。随着这类诉讼案件的增多,银行成了抵债物充斥的场所,被业内人士戏称为房产地产的"拍卖行"、滞销产品的"蓄水池"、废旧物资的"收购站"等等。撇开银行债权受偿率过低、资金损失惨重不提,难以变现或根本就不能变现的抵债物品处理已使银行陷入了尴尬困境,到了亟待解决的时候了。对抵债物品的处理,当前应突出解决好以下问题: 一、完善立法。

小学中年级作文教学的实践探索

作为中段教学的语文老师,应该在每一次习作时帮助学生找准习作的切入点,使学生有章可循,有话可说,乐于表达,善于表达。在平时阅读课上,教师应激发学生积极思考,积极发言表达自己的见解看法,长此以往的一点一滴的表达练习,就沉淀了语言的基础,夯实语文表达的基本功。每节阅读课的练习仿写是积沙成丘的关键,是写作素材的积累,这样学生就在阅读中积累了习作的方法和经验。这就要求语文老师在平时的阅读教学中让学生一课一得,抓住每一篇阅读文章的习作方法和策略,以此为切入点,让学生练习仿写。长此以往,学生的阅读习作才会有很厚实的基础。