“工匠精神”在职业院校教学管理中的研究

高职院校教学管理中缺少"工匠精神",缺少静心思考、认真研究的精神等现象,文章从这些现象出发,结合苏州健雄职业技术学院的实际情况,提出培育"工匠精神"的方法,进一步加深对"工匠精神"的理解,深入浅出地讲解"工匠精神"在职业院校教学管理中的重要性。

日本职业生涯教育经验对我国大学生职业生涯教育的启示

大学生职业生涯教育是当代大学生教育的一个重要方面,日本高校具有很多值得我们借鉴的经验做法。与日本相比,我国高校在职业生涯教育的覆盖面、教育时间和教育内容与形式等方面都存在差距。因此,应从组织、内容、开展形式等方面多管齐下,全面提升我国大学生职业生涯教育的质量。

基于产教融合培育高职院校学生工匠精神的策略研究

在职业教育改革持续深化的过程中,产教融合成为高职教育提档升级的重要途径。自改革开放起,我国高职教育取得了诸多成果,涌现了一大批“时代工匠”,进一步丰富了职业教育内容。在新时期,我国经济社会发展面临众多新情况、新问题,供给侧结构性改革给高职人才培养提出更高要求,这就意味着在高职教育发展过程中,必须充分认识产教融合和工匠精神的内涵,并立足学情、教情、行业与社会发展,推动产教融合向纵深发展,以实现高职教育的高质量发展。文章简述了产教融合与工匠精神的内涵和时代背景,并分析高职院校在产教融合背景下培育学生工匠精神的路径,以供参考。

浅谈二级管理体制下高职院校行政秘书的素质要求

【摘要】近年来，随着我国高等职业教育的蓬勃发展，高等职业教育的管理模式也在不断地改革与优化。许多高职院校已经开始尝试，逐渐由一级管理向二级管理的模式发展，因此对于各高职院校的系部行政秘书来说，工作质量与效率的要求也必然需要提高。本文主要从高职院校系部行政秘书的工作职责出发，针对其．Y-作现状中发现的问题，探讨在我国高校管理改革的新形势下，高职院校系部行政秘书应该具备的能力与素质要求，以胜任更加艰巨的本职工作。希望能够为广大高职院校的系部行政秘书的工作提供一些参考。

中日大学生职业生涯教育发展及背景研究

日本已形成贯穿整个学校教育和社会教育的职业生涯教育体系。尤其是在大学生职业生涯教育方面建立了一套具有专业化、人性化特色的大学生职业生涯教育制度。通过介绍中日两国大学生职业生涯教育的发展历程、对比分析历史文化、社会环境等方面影响因素,来了解两国在大学生职业生涯教育发展的背景差异及原因,从而为进一步比较研究中日大学生职业生涯教育制度、课程体系及具体实施方法打好基础。以期为我国推行全程化大学生职业生涯教育,创造良好的大学毕业生就业环境提供有益启示。

探析日本职教经验及其对中国职教转型的启示

不可否认,在教育方面,日本教育方式明显优于我国。教育作为国家发展的根本,我国应奉行"取其精华"的原则,积极借鉴日本教育的经验,将其与我国实际情况相结合,推动我国教育转型,提高我国人才竞争力.本文以职业教育为例,探讨了日本职业教育的经验,并根据自身经验,叙述了其对我国职业教育转型的启发,以期为我国培养更多、更优质的应用技术型人才提供些许帮助。

职业教育集团化模式中日本职业教育的启示

日本的职业教育在全世界都享有盛名,起步的时间比较早,对其经济发展影响很大,是经济发展的动力之一。其中有很多值得我们学习的经验,相信对国内职业教育的发展也会起到比较重要的作用。本文主要对职业教育集团化模式中的日本职业教育进行研究,以便为国内的职业教育发展提供借鉴。

实用日本语检定考试(JTEST)CALL教材的开发——《J.TEST考试E-F级练习30日》

随着网络技术逐渐渗透到我们日常生活的各个方面,基于网络的教学模式已成为教学模式改革和发展的趋势。本文主要针对笔者所任教的苏州健雄职业技术学院商务日语专业学生的实际情况,尝试开发了J-TEST的E-F级辅助练习多媒体教材,结合J-TEST的E-F级考试的官方具体要求,参照考试的结构,题型与内容,教材的主要内容包括基本词汇和语法项目篇、汉字篇、语法词汇篇、记述篇、读解篇、听解篇以及日本文化相关知识7部分。意在为包括本专业学生在内的有需要攻考J-TEST的E-F级的日语学习者提供一个能够自主学习,自主检测的网络学习平台。

德国职业教育对中国职业教育分流改革的启示

职业教育在我国的教育当中占据了重要的位置,加强职业教育是目前社会所关注的主要内容之一,但是目前我国职业教育的实际成果并不明显,反之,目前在世界的范围内,德国的职业教育处于领先的水平,在这样的情况下,就需要引进德国职业教育中可借鉴的宝贵经验,来促进中国职业教育快速的发展,本文结合德国职业教育中的特色,对德国职业教育对中国职业教育分流改革的启示进行一定程度的分析。