从“团结、教育、改造”到“尊重知识、尊重人才”——学习毛泽东、邓小平论知识分子政策的一点体会

知识分子问题是中国革命和建设的极端重要的问题。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体,一贯十分重视研究和解决中国知识分子问题,提出和贯彻了一系列关于知识分子问题的思想和政策,到以邓小平为核心的第二代中央领导集体对此又作了进一步的发挥和发展,充分地动员和发挥了知识分子的重大作用。其中关于对知识分子实行“团结、教育、改造”和“尊重知识、尊重人才”的思想和政策就是一个卓越的思想和政策,是解决中国知识分子问题的根本指导思想。我们进行深入的学习和研究,具有极其重要的意义。

孙中山与黄埔军校

1924年1月,中国国民党在广州召开了第一次全国代表大会,开始了第一次国共合作,并作出了创建中国国民党陆军军官学校(简称“黄埔军校”)的重大决策.黄埔军校的创办,在近代中国革命史上占有重要的地位,探讨孙中山创建黄埔军校的革命思想和活动,对了解中国近代军事斗争和中国革命有着重要意义.

中国共产党领导的多党合作制的历史考察

中国共产党领导的多党合作制的政党制度,是我国一项基本的政治制度,是我国政治制度的特点和优点.它是中国共产党人在长期革命和建设的过程中,运用马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的实践相结合,逐步形成、发展和完善的.本文对这一过程进行历史考察,探索其发展规律,并试图对这一历史发展过程,运用历史唯物主义原理,进行科学论证.

中国农工民主党在解放战争时期的历史贡献

中国农工民主党是我国八个民主党派之一,有长期致力于民主革命和社会主义革命的光荣历史,也较早地同中国共产党实行亲密合作.在新民主主义革命各个时期,特别在解放战争时期,为了反对帝国主义和国内反动派,作出了重要的贡献.本文试就中国农工民主党在解放战争时期的主要历史贡献作一粗浅的探索,希冀指正.

周文雍传

周文雍同志是广州工人运动的优秀领导人之一,曾任全国总工会执行委员会委员.他参与了广州起义的领导工作,是起义行动委员会委员兼工人赤卫队总指挥.广州苏维埃政府成立之后,他任人民劳动委员和教育部长;在党内曾任广东省委委员,广州市委委员、市工委书记、组织部长.他牺牲时年仅二十三岁.深入发动群众,扎根于群众之中周文雍同志是广东省开平县宝顶村人,一九○五年出生在一个贫苦农民的家庭里.他从小好学上进,成绩优异.一九二二年十七岁时,在亲友们的资助下,他考进了广州的省第一甲种工业学校机械科.省甲工是一间富有革命传统的学校,素有“红色甲工”的称誉.周文雍入学不久,就阅读了《新青年》、《向导》等革命书刊,接受了马克思主义的理论,积极参加革命活动.一九二三年五月,他光荣地参加了社会主义青年团.由于他革命热情高,工作能力强,学习成绩好,入团后,就接替了前两届毕业学生中革命骨干所留下来的工作,担任了学校的团支部书记和学生会会长.从此,他一方面继续努力读书,贪婪地猎取知识;一方面按照上级团组织的指示,领导革命学生参加学校的革命斗争,同时又积极参加校外“新学生社”和广州学生联合会的各项活动,使“红色甲工”的革命作用进一步得到发挥.一九二五年,他光荣地参加了中国共产党,肩负着?

主政南粤时期的叶剑英与华侨

叶剑英在主政南粤时期,根据广东华侨众多的特点,运用马克思主义的基本原理,制定出完全符合广东实际的华侨政策,既维护了广大华侨的利益,增强了他们对新中国的向心力;又充分发扬了华侨爱国爱乡的光荣传统,动员他们参加广东社会主义建设,作出了重大贡献.

试论廖仲恺晚年思想的根本转变

廖仲恺革命的一生,经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个历史时期.自20世纪初年参加孙中山领导的民主革命以来,无论是在中国同盟会时期,还是在中华革命党时期,抑或是在中国国民党时期,他都为革命作了出色的贡献,成为“奉行主义最力的人物”.特别是在其晚年,他由旧三民主主义的奉行者转变为新三民主主义的坚决支持者和执行者,实现了晚年思想的根本转变,从旧民主主义飞跃到新民主主义,进到了他一生中革命思想发展的顶峰.