自我管理教育对精神分裂症患者康复效果的影响

目的探讨自我管理教育对精神分裂症患者的康复效果。方法将93例精神分裂症患者按入院日单双号分为观察组48例和对照组45例,两组患者在药物治疗的同时,对照组进行传统的精神康复干预(常规健康宣教,指导服药),观察组在对照组基础上进行自我管理教育(患者自愿参加)。干预前、干预后4周,采用简明精神病量表、社会功能缺陷筛选量表对两组评定,同时比较患者服药依从性。结果两组干预前简明精神病量表、社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异无统计学意义;两组干预后简明精神病量表、社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异有统计学意义,观察组服药依从性明显好于对照组。结论自我管理教育能提高精神分裂症患者的康复疗效,延缓社会功能缺陷。

住院精神病患者暴力行为发生的情况分析及对策

医院工作场所暴力是指卫生人员在其工作场所受到辱骂、威胁和攻击,从而造成对其安全、幸福和健康的明确或含蓄的挑战,分为心理暴力和身体暴力两种。暴力行为是精神病患者住院期间经常发生的危险行为之一,给医护人员的安全和病区管理带来很大困难和威胁,也是引起医疗纠纷的原因之一。为了降低暴力行为的发生,及时采取预防性措施,本次研究将80例住院精神病患者的暴力行为进行回顾性分析,分析防范对策。现报道如下。

自制手编绳条形码腕带在新生儿身份识别中的应用

目的探讨自制手编绳条形码腕带作为标志带在新生儿身份识别中应用的有效性和安全性。方法在原有条形码腕带上增加了自制手编绳圈,并与原有一次性安全扣条形码腕带在新生儿中的使用进行比较。结果自制手编绳条形码腕带脱落和局部皮肤反应均少于一次性安全扣条形码腕带,比较差异有统计学意义。结论使用自制手编绳条形码腕带可有效落实新生儿病房身份识别。