初中数学生活化教学探析

对初中数学实施生活化教学,不仅能增强学生数学学习的趣味,还能提升他们的数学学习力,培养创新精神。数学教师要积极创设情境,让课堂导入生活化;挖掘素材,让教学内容生活化;精心设计,让课外作业生活化。以此来架设数学与生活之间的桥梁,将生活数学化、数学生活化,全面提高学生的数学学科核心素养。

数形结合思想在初中数学教学中的实践研究

数形结合思想是在初中数学教学中经常采用的一种教学思想，它可以将抽象的数学知识变得更加形象，对于学生有效理解数学知识有很大帮助。将数形结合思想运用到初中数学教学中，不仅是积极践行新课改理念的表现，也是为了让学生在数学方面获得更好的发展，有效提高初中数学的教学效率。

生活化课堂的有效构建

在新课改背景下为将语文知识变得更加生活化、生动化、形象化、具体化,文章就如何构建初中语文教学的生活化课堂提出了建议,即建立生活化的教学目标;丰富生活化的教学内容;创新生活化的教学方式;开展生活化的教学实践。

基于优化小学数学计算教学路径的思考

计算教学在小学数学教学中占有非常重要的教学位置,故优化小学数学计算教学具有重要的价值与意义.计算教学能培养小学生的创新能力,提升小学生的数学综合素养.然而,当前小学数学计算教学存在以下问题重结果而轻过程,教学方法缺乏新意,忽视数学计算习惯的培养,过分依赖计算工具而轻计算能力培养,学生缺乏学习兴趣,等等.对此,小学数学教师要积极学习前沿理论,更新计算教学理念;采用多种教学模式,激发学生的计算兴趣;传授计算方法,培养良好的计算习惯,不断提高小学生的数学计算能力.