试论我党在武汉时期的历史教训

【正】 武汉时期是国共合作的大革命由胜利发展走向最后失败的阶段,从1926年12月国民党中央委员会、国民政府委员临时联席会议在武汉成立,到1927年7月汪精卫分共、“宁汉合流”,为时仅半年多。

政治理论课教学与社会改革实践

具有深远历史意义的党的第十三次全国代表大会上赵紫阳同志作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告,根据我国三十多年来正反两方面的经验教训,并研究了国际经验和世界形势,特别是总结了党的十一届三中全会以来对社会主义再认识的实践,全面系统地作出了马克思主义理论的新概括,这不仅对高校马克思主义理论课的教学改革指明了方向,也对我们理论教学工作者提出了新的要求,并给我们带来了巨大的鼓舞力量。

反倾向斗争与执政党的建设

历史证明,各国无产阶级政党在掌握了全国政权以后自身的巩固与继续发展,必须坚持与错误倾向开展积极斗争,必须坚决清除内部形形色色的机会主义派别。中国共产党从零星的几个共产主义小组。

试论抗战时期的汪伪政权

抗日战争时期的汪伪政权,从汪精卫一伙民族败类的粉墨登场,到他们的停锣散伙,前后不过五年四个月。其所管辖的沦陷区也只是苏、浙,皖三省的大部和沪、宁两市,以及鄂、湘、豫、赣、鲁等省的小部分地区。但犯下的滔天罪行却令人发指。本文拟从汪伪政权的筹建过程,汪伪政权建立后的施政方针,以及汪伪政权的跨台等三个方面来揭示其反革命的性质。

学习《邓小平文选》浅见

《邓小平文选》收入了邓小平同志从一九七五到一九八二年党的十二大期间的重要讲话,谈话,共有四十七篇。这些重要论著是我们党和国家在这个时期的历史记录,是党中央、邓小平同志等老一辈无产阶级革命家在新的历史条件下,把马克思主义的普遍真理同我国具体实践相结合,正确地解决我国社会主义建设中一系列基本问题的典范。《邓选》充分体现了毛泽东思想的光辉。

必须在党内提出彻底转变全般工作的问题——学习刘少奇同志《关于白区的党和群众工作》

一一九三七年五月刘少奇同志在白区党代表会议上所作的《关于白区的党和群众工作》的报告中,指出了必须在党内提出彻底转变全般工作的问题。为什么要提出工作转变,而且要“彻底”、“全般”的转变呢?回答这个问题,不能忘记列宁的教导。列宁在《论国家》中提到:“为了解决社会科学问题,为了真正获得正确处理这个问题的本领,而不被一大堆细节或各种争执意见所迷惑,为了用科学的眼光观察这个问题,最可靠、最必须。

政治理论课教学改革必须与社会改革实践相适应

近几年来，党对高校政治理论课的改革是十分重视的，党中央和国家教委都先后下达过专门文件，并着手对课程设置、教学内容、教学方法，以及师资培训等方面作了调整。但是由于整个社会改革迅猛展开，政治理论课教学还是不能跟上社会改革的步伐，这样就造成了政治理论课应完成的任务与社会现实对它的要求有一定的距离。突出地反映在教学中不同程度地存在着与现代经济、现代政治和现代科学技术巨大变化的不相适应。

试论民主政治的阶级属性

【正】 民主政治是人类追求的生活理想之一,它具有不可忽视的魅力。然而对它的解释却众说纷纭。不少人把民主政治视作人民自治的制度,也有人把民主政治说成是人民对国家事务的参与和管理。这一切都不能揭示民主政治的阶级本质。为了正本清源,澄清思想,健康地推进社会主义民主政治建设,本文拟对民主概念作简要阐明,对社会主义民主与资产级阶民主分别揭示其本质特征,并就正确认识社会主义民主政治建设的有关问题试作论述。

中国共产党反腐败斗争的历史回顾

【正】 中国共产党从1921年诞生后,和全国人民一起,经历了无数的艰难困苦和迂回曲折的道路,终于夺取了民主革命和社会主义革命的彻底胜利,获得了社会主义建设的巨大成就,并使自己成为世界无产阶级革命的中流砥柱,成为坚持马克思主义、坚持社会主义制度的光辉榜样。我们党之所以能够获得举世瞩目的伟大成就,在于党从最初始建时起,“

试论毛泽东同志对客观规律认识的几个问题

毛泽东同志一九六二年《在扩大的中央工作会议上的讲话》中指出:“人对客观世界的认识,由必然王国到自由王国的飞跃,要有一个过程”。

确立与认识毛泽东思想的历史地位

确立毛泽东思想的历史地位,是党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史向题的决议》的核心。

我校马克思主义理论课教与学的调查分析

【正】 马克思主义理论课教育是我国高等教育的灵魂,是党在学校中思想政治教育的核心,是社会主义学校区别于资本主义学校的重要标志,它决定着我们学校教育的政治方向,也决定我们培养出来的学生的政治方向。鉴于理论课的重要地位,我校这几年在理论课教育方面作了很大的努力,逐步改善了“小环境”,取得了一定成绩。但是,由于各种原因。