基于陶行知教育理论的小学语文文言文教学策略探析

本文对小学语文文言文教学中陶行知教育理论的作用进行分析,并提出合理选择教学内容、细化教学目标、注重教学情境创设、强化文言文理解与应用及以激发学习兴趣为导向提高学习效果等策略,以期将陶行知教育理论的思想内涵在文言文教学中进行有效渗透,助力高效的文言文课堂构建,促进学生语文核心素养的全面提升。

探析新课改背景下的小学语文阅读教学现状及对策

在新课程改革背景下,学生语文核心素养的提升极为重要。阅读是小学语文教学的主要内容,学生通过阅读了解课文内容,从而产生浓厚的学习兴趣。因此,优化小学语文阅读教学是激发学生学习兴趣的关键,也顺应了教学改革的要求,为学生小初衔接提供了基础保障。