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合理运用电教媒体 优化小学语文课堂教学
被引量:
2
1
作者
夏禄芬
《才智》
2008年第12期65-65,96,共2页
小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一,在小学语文教学中更是广泛应用。电化教学以它色彩丰富的画面,展现文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。课堂上将那...
小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一,在小学语文教学中更是广泛应用。电化教学以它色彩丰富的画面,展现文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。课堂上将那一框框有序无声的投影教材,通过积极引导。
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关键词
小学语文课堂
电教媒体
电教手段
电化教学
教学手段现代化
语言美
小学语文阅读
审美情操
情感教育
原文传递
题名
合理运用电教媒体 优化小学语文课堂教学
被引量:
2
1
作者
夏禄芬
机构
铜陵县太平中心小学
出处
《才智》
2008年第12期65-65,96,共2页
文摘
小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一,在小学语文教学中更是广泛应用。电化教学以它色彩丰富的画面,展现文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。课堂上将那一框框有序无声的投影教材,通过积极引导。
关键词
小学语文课堂
电教媒体
电教手段
电化教学
教学手段现代化
语言美
小学语文阅读
审美情操
情感教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
合理运用电教媒体 优化小学语文课堂教学
夏禄芬
《才智》
2008
2
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