应用TOPSIS法综合评价医院医疗工作质量

目的 对我院近2005-2010年的医疗质量指标进行综合评价,旨在为医院管理中综合考核和效益评价提供决策参考.方法 运用TOPSIS法,对我院2005-2010年的医疗质量指标进行综合评价和分析.结果 2005-2010年我院医疗工作质量逐年上升,2010年医疗工作质量最好,2005年医疗工作质量最差.结论 TOPSIS法灵活简便,对样本资料无特殊要求,在医院多指标综合评价中有着很大的应用价值.

利用密切值法对我院医疗质量的综合评价

密切值法（close-value method）是系统工程学中的一种优选方法，适用于多测点、多指标的评价系统，该方法具有原理简单、概念清晰、易于实现等特点，同时不需要确定隶属函数等主观性参数。使评价结果更具客观性。本文根据密切值法原理，对我院2005-2010年的医疗工作质量进行了综合评价，为医院管理提供决策依据。

应用指数法分析术前平均占床日变动因素

在医疗统计指标中,术前平均占床日是评价医院手术科室工作效率和社会效益的重要指标.术前平均占床日多少一般与医疗费用多少成正比.本文用平均指数分析我院5种疾病术前平均占床日数因素变动及对社会效益的影响.

数字断层融合技术在骨骼影像诊断中的临床应用价值

目的：探讨X线数字断层融合技术在骨骼影像诊断中的应用价值。方法选取我院骨伤科2011年8月~2013年2月收治的经X线普通摄片检查未能确定为骨折的68例患者，对其行数字断层融合技术与CT检查。结果数字断层融合技术检查出隐匿性骨折患者66例（97.05%），而CT检查出隐匿性骨折患者56例（82.35%），两种诊断方法的隐匿性骨折检出率比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。数字断层融合技术检查的图像优秀率为94.11%，CT检查的图像优秀率为85.29%，两组优秀率比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论数字断层融合技术诊断准确率高、图像清晰、辐射剂量低，值得推广。

石雕作业工人职业危害知晓度及防护行为调查

目的：了解石雕作业工人对职业危害的知晓度和防护行为。方法测定石雕加工过程中不同工艺流程的粉尘浓度和噪声强度,并随机抽取某石雕加工厂的60名男性石雕工人作为调查对象,采用自行设计的调查问卷对调查对象进行问卷调查。结果石雕作业环境中粉尘浓度最小为23.33 mg/m3,最大为125.33mg/m3,粒径低于5μm的呼吸性粉尘的构成比为66.0%~78.9%,噪声为90.0~104.0 dB（A）。工人对石雕作业的职业危害知晓度的调查显示,总体知晓度为18.33%~100.00%,其中对“粉尘可导致尘肺”的知晓度为38.33%,对“噪声可导致耳聋”的知晓度为70%；工人在石雕作业中针对危害因素采取的主动防护行为的调查,总体防护率为8.33%~76.67%,其中“工作时是否戴防尘口罩”防护率为8.33%,“工作中是否佩戴耳塞”的防护率为16.67%。结论石雕作业环境粉尘噪声为危害均较严重,工人对石雕作业危害知晓度较低,主动防护行为更低。

DRX-1无线平板探测器与床旁摄影机的数字化改装系统

目的分析DRX-1无线平板探测器与床旁摄影机的数字化改装系统的临床应用效果。方法回顾性分析我院180例接受移动CR检查的患者和180例接受改装后的移动DR检查的患者的资料,对移动CR和改装后的移动DR的应用效果进行对比。结果相较于CR,改装后的DR床旁摄影易于防护,辐射剂量较小,图像质量明显提高,使床旁摄影检查更加方便、灵活、高效。结论 DRX-1无线平板探测器与床旁摄影机的数字化改装系统改善了床旁摄影工作流程及图像质量。

可变剂量狭缝拼接摄影技术在下肢全长摄影中的应用

目的探讨可变剂量(Variable Dose,VD)技术在下肢全长摄影中的应用价值。方法筛选2021年1—4月间行双下肢全长摄影检查患者80例为研究对象。根据剂量模式将受检者分为研究组A和对照组B,各40人,A组、B组分别采用VD模式和不变剂量模式进行全景摄影。A组随机对20例采用普通狭缝拼接摄影(A1);余采用高清狭缝拼接摄影(A2);B组随机对20例分别采用普通狭缝拼接摄影(B1);余采用高清狭缝拼接摄影(B2)。采用3分法评价图像质量,记录总剂量面积乘积(Dose Area Product,DAP)和总空气比释动能(Air Kerma,AK),每组数据取均值进行对比。分别对每两组患者的图像质量和辐射剂量进行比较。结果A1、B1两组总DAP值比较,差异有统计学意义(P<0.05),A1、B1两组总AK值比较,差异有统计学意义(P<0.05);A2、B2两组总DAP值比较,差异有统计学意义(P<0.05);A2、B2两组总AK值比较,差异有统计学意义(P<0.05)。A1、B1两组与A2、B2两图像质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论VD狭缝拼接摄影技术在图像质量无明显差异的情况下,可显著降低患者辐射剂量,具有临床应用及推广价值。

CARESTREAM DRX-1暗盒式无线探测器床旁摄影应用分析

目的:探讨DRX-1无线平板探测器在改装床旁摄影检查中重要的临床应用价值。方法:收集我院接受移动计算机X线摄影(CR)和改装移动数字X线摄影(DR)检查的患者各160例,对2种设备在床旁摄影检查中的应用效果进行对比分析。结果:改装床旁摄影DR易于辐射防护,其射线剂量相对减少,影像质量明显提高;影像预览和延时曝光功能使床旁摄影检查更加高效、方便和灵活。结论:DRX-1无线平板探测器在改善床旁摄影工作流程的同时,使床旁检查操作更加高效灵活,可有效提高医院的服务质量,加速医学影像信息化建设的步伐。

手术室床边摄影的质量控制与探讨分析

目的:对DR床边摄影进行有效的质量控制,提高DR床边摄影的影像质量,探讨DR在急诊患者床旁摄影的临床应用价值及影像质量控制。方法:急诊患者床边摄影及相关资料根据曝光条件参数,运用计算机后处理功能对影像清晰度、对比度、密度等进行全面统计、综合分析、质量评价。结果:DR床旁甲片率88.5%,乙片率10.5%,废片率1%。结论:DR床边摄影明显提高了急诊患者床边摄影的质量,为临床手术提供了优良的即时影像信息,提高了手术成功率,减少了曝光次数,降低了患者辐射剂量。

基于故事理论的护理模式对痛风患者抑郁以及生活质量的影响

目的探讨基于故事理论的护理模式对痛风患者抑郁以及生活质量的影响。方法选取84例痛风患者,随机分为观察组和对照组,各42例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于故事理论的护理干预。干预前后采用抑郁自评量表(SDS)、生存质量测定量表测评两组患者的抑郁状况及生活质量。结果两组患者入院后的首次SDS评分显示均处于抑郁状态,且组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者干预后的SDS评分与首次评分相比均有降低,差异有统计学意义(P<0.05),但观察组患者SDS评分比对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前的生活质量比较差异无统计学意义(P>0.05);实施干预后两组患者生活质量均有所改善,差异有统计学意义(P<0.05),但观察组改善的程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于故事理论的护理模式能够有效的改善痛风患者的抑郁状态并提高生活质量。

岛津大平板多功能透视摄影系统技术规范及应用探讨

目的:探讨岛津大平板数字X线多功能透视摄影系统技术操作规范,评价数字化大平板X线多功能透视摄影系统的断层融合技术和全景摄影技术在普放特殊位置检查中的重要作用。颈椎寰枢关节胸骨、颞下颌关节、茎突骶尾骨等特殊位置和全脊柱摄影在常规DR摄影位置中不易清晰显示,应用大平板X线多功能透视摄影系统的断层融合和全景摄影技术能解决上述问题。

医院统计中计算机信息流程的数据质量控制

医院计算机医疗信息管理系统的数据录入、统计计算、统计分析报表在医疗统计中起着非常关键的作用 ,本文结合工作实践 ,试对此进行论述。

综合指数法在医院经济效益评价中的应用

综合经济效益指数是按多个指标的作用大小,计算一个综合指数。利用综合指数可以综合而全面地反映历年的医院经济效益水平。结合实际情况,说明该指标.取材方便、计算简便,实用性强。

促进医院饮片质量提高的新型管理模式探讨

我院为三级甲等综合性医院,以突出中医特色,中西医结合治疗疾病为原则,广泛应用中药饮片,饮片质量的好坏直接影响中医临床疗效,我院在"创优质药品"的工作中,积极改进饮片质量管理各个环节,逐步摸索出一套促进医院饮片质量管理的方式、方法,现介绍如下,以供同仁参考。

CT引导下经皮化学消融术治疗腹盆腔乏血供转移性肿瘤安全性及临床疗效的初步观察

目的探讨腹盆腔乏血供转移性肿瘤应用CT引导下经皮化学消融术治疗的临床疗效。方法回顾性分析78例腹盆腔乏血供转移性肿瘤患者的临床资料，应用CT引导下经皮化学消融术治疗，在CT引导下直接穿刺病灶；将超液态碘化油、无水乙醇、奥沙利铂按1：2：2的比例制成混合乳剂缓慢注入病灶，并尽量使之充满病灶。术后随访2～51个月。结果78例患者术后23例影像学示仅留有纤维条索或钙化影或恢复正常，55例患者病灶体积较治疗前缩小≥50％，总有效率为100％（78／78）。治疗后肿瘤大小较治疗前明显缩小[（4.5±1.9）cm^2比（20.6-4-10.1）cm^2]，差异有统计学意义（P=0.018）。34例有会阴部、臀部、下肢疼痛、下肢活动受限的患者中，13例疼痛消失，21例症状明显缓解。术中和术后均无并发症发生。结论腹盆腔乏血供转移性肿瘤应用CT引导下经皮化学消融术治疗创伤小且有效，值得临床推广。

历史教学中如何提高课堂效率

初中历史学科得不到足够的重视，学生和家长都认为只要把知识点记住即可。要从根本上转变学生对历史的看法，历史教师责任重大。我们的老师已经很努力了，把课讲得已经很精彩了，但看来还不够，我们的历史绝不能只是把过去的故事讲得多么生动，应讲求知识传授与素质培养的并重，要从对学生的素质培养上来体现历史学科的魅力和价值，这也是育人之目的。教师应让学生通过对历史知识的掌握、吸收，激发智慧，不断鞭策激励自我；应充分重视历史学科本身对学生成长发展所具有的价值功效，让其能受用终生，这是教育的根本之所在。