浅谈小学美术教育中的情景创设

美术教学中的情景创设是非常重要的,在我国的基础教育中有着举足轻重的作用。本文通过对美术教学中情景创设的方法、作用和误区几个方面来讨论,肯定了情境创设在美术教学中积极作用,同时也提出了情景创设在美术教学中应该注意的几点问题。

论艺术品与艺术市场

艺术品与艺术品市场之间的关系越来越微妙,二者相互依存、相互联系。艺术品与艺术市场都应该保持各自的独立和个性,既要能够独立存在,也应该相互融合、互为利用。

关于中学美术课程教育的教学方法

中国传统的美术教学模式以讲授临摹为主,由于受"应试教育"的影响,美术教育逐渐走向程式化,其结果是培养出来的学生创新能力差,动手实践能力弱,不能适应社会发展的需要也不能为艺术事业的发展培养优秀人才。因此,改变旧的教学模式已经是势在必行了,制订新的美术课程标准,倡导新的学习方式,使机构内部的目标趋向合理。新的美术课程方法的研制,对于学校教育来说,尤其是基础教育,学校必须着眼于学生全面发展和终身发展的需要。

解析中国女性绘画

自改革开放以来,随着女性地位的提升,女性绘画有了一定的发展空间,获得了极大的进步。女性以自己对生命的深度体验、对生活的细致感受和高度的亲和力创造出了不同于男性绘画的生动艺术作品,从而促进了中国现代艺术的发展。

西方正典对美术经典认识的启示——评《西方正典》

美术经典教学是美术学习的重要途径，也是各大院校在学院整体教学体系中的重要组成部分。美术经典不只单单存在于学院的教学课程之中，在人们生活的各个领域都存在美术经典，它无时无刻不在影响着人们的生活，并给予人们以生活的启示，可以说美术经典是人们生产生活中不可缺少的部分。在大多数学院教学中教师都能够帮助学生认真研习各种流派的美术经典，从中领悟美术的内涵，寻找美术经典带给自己的启示，从而在不断的美术学习和练习中提升自身的美术造诣，不断完善自己的画风。

浅谈消费文化语境下的美术经典

消费文化特有的反对权威、解构经典、消解中心和尊崇多元化等特点使得曾经被认为承载了人类普遍审美价值和精深艺术内涵的美术经典遭到很大的挑战和冲击。美术经典在消费文化语境中遭遇不可思议的另类变容,其精英地位面临"解构",此时,探讨消费文化语境中的美术经典无疑具有重要意义。

高校美术教学中应用探究式学习浅析

在经济发展的背景下,人们越来越重视高校教育工作,尤其是在美术教学中,为了提高学生的审美意识,提高高校教学质量,相关人员在美术教学中引入了探究式教学。探究式教学要求在教师的引导下,通过自主、探究、合作的方式,让学生对当前的教学内容进行自主学习,在学习过程中要和小组同学进行交流,互相探讨,从而达到很好的教学效果。