医教融合视域下医护专业提升学生技能的实践研究

随着职业教育教学改革的不断深入,在高职院校医护专业教学实践中,医教融合理念逐渐被教师接受并在教学中应用。为达到高职教育的高质量发展,加快构建富有特色的现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能型人才,高校应积极通过校企合作、医教融合等途径,积极开展教育教学改革,大力提升学生的实践水平,促进高职护理专业人才培养质量稳步提升。基于此,本文将围绕医教融合视域下高职护生实践技能的提升展开研究,探寻行之有效的教学流程。

运动想象训练对脑卒中偏瘫患者上肢促分离运动的影响

目的:探讨运动想象训练对脑卒中偏瘫患者上肢(含手部)Brunnstrom III期促分离运动的影响。方法:将102例Brunnstrom分期为III期的脑卒中偏瘫患者随机分为观察组和对照组各51例,对照组给予常规康复训练和上肢作业训练进行康复训练,观察组在此基础上加以运动想象训练,治疗前后,采用简式Fugl-Meyer上肢运动功能评价量表(FMA-U)、Lovett分级、改良Ashworth分级(MAS)、上肢Brunnstrom分期来评价疗效。结果:治疗8周后,2组FMA-U及Lovett分级评分均较治疗前明显提高(P<0.05),且观察组更高于对照组(P<0.05);2组MAS评分均较治疗前明显降低(P<0.05),且观察组更低于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组上肢肩臂及手部BrunnstromIV^VI期人数明显多于对照组(P<0.05)。结论:运动想象训练对脑卒中偏瘫患者上肢(含手部)Brunnstrom III期促分离运动效果显著,值得临床推广应用。

基于DEAHP模型的医院投入产出效率评价

评价医院运营效率离不开相应评价技术方法,近年来,数据包络分析(DEA)分析方法在医院投入产出效率评价方面应用已引起研究者的较多关注,鉴于传统数据包络分析不能体现评价者主观偏好选择,论文将数据包络分析方法(DEA)与层次分析法(AHP)结合起来,对某省不同城市医院的投入产出效率进行了研究。研究结果显示,基于DEAHP评估模型的评价结果更加具有可区分性,且考虑了评价者的主观意愿,因此更符合实际应用的需要。

从医疗资源配置角度探究双向转诊制度优化策略

双向转诊制度是各大医疗机构之间,为患者开通的一种快捷的转诊治疗的绿色通道,患者通过此通道,疾病可以得到有效及时的诊断和治疗的制度。本文对扬州市各大医疗机构双向转诊制度推行过程中遇到的问题进行了探讨,并提出了相应的优化策略。

农村社区卫生服务中心护理绩效评价研究

农村卫生服务体系是基本公共卫生服务不可缺少的一部分,提高农村社区卫生服务条件,改善农村卫生服务质量,对农村居民的健康有重要意义。构建农村社区卫生服务中心护理绩效评价指标,并对其进行合理评价,可为农村社区护理资源合理配置、护理管理评价提供依据,调动农村社区护理服务人员积极性,从而推进城乡公共卫生服务进程。

改善当代高职护生儒家文化认知及传承现状的研究

设计问卷对高职护生儒家文化认知及传承的现状进行调查研究,探讨儒家文化与提高护生人文素养的相关性,为全面提高护生职业道德修养提供依据。

扬州市妊娠期糖尿病孕妇膳食营养调查分析

目的:探讨扬州市妊娠期糖尿病(GDM)孕妇膳食营养调查结果,为GDM的防治提供借鉴经验。方法:收治GDM孕妇120例为研究组,选择健康孕妇120例为对照组。了解两组膳食营养情况。结果:研究组孕妇的体质指数、年龄均比对照组高(P<0.05);研究组每日平均粮谷类食物摄入量、钾元素摄入量、水果摄入量、脂肪供能比、脂肪摄入量、碳水化合物供能比、碳水化合物摄入量及总能量摄入量均高于对照组(P<0.05);研究组蛋白质摄入量明显低于对照组(P<0.05)。结论:GDM增加了母婴生产风险,高龄、体质指数高的孕妇GDM风险高,长期摄入高碳水化合物、高脂肪、粮谷类食物,过多食用水果都会引起血糖升高。所以,对孕妇进行膳食营养指导对降低GDM发生率有重要作用。

专科护生的人格特征测评分析

本文探讨新时期护理专科学生的个性心理状况,研究临床护理人员人格特征,为护生的培养与选拔提供科学依据。

基于数据包络分析的社区卫生服务中心机构护理绩效评价体系的应用

目的探讨数据包络分析的社区卫生服务中心机构护理绩效评价体系的应用。方法利用数据包络分析对公共卫生服务系统组织绩效评价的国内外相关文献进行回顾分析,总结数据包络分析应用的相关信息,为疾病预防控制机构组织绩效评价指标体系DEA模型的建立提供参考。结果此体系应用以后,社区卫生服务中心机构护理绩效评价有效避免评价中的主观因素,减少评价误差,是一种比较有效的综合评价方法。结论数据包络分析的社区卫生服务中心机构护理绩效评价体系不仅是一种比较合理的绩效评价方式,而且还将为疾病预防控制机构的绩效评价提供管理工具和决策参考。

护理学生健康素养影响因素研究

目的了解专科护理学生健康素养现状及其影响因素,为提高护生健康素养水平提供依据。方法随机抽取某高校1200名专科护生进行问卷调查。结果护生健康素养总体平均得分为(77.212±4.126)分,健康素养知晓率为20.45%。结论 (1)护生整体健康素养知晓率较低;(2)护生健康素养总体水平的显著性影响因素有年级、家庭文化背景以及月收入水平。

高职院校护理职业技能竞赛项目管理应用研究

项目管理理念引入到护理职业技能竞赛项目中,为护理职业技能竞赛的组织和实施提供了新思路。该项目使护理技能竞赛中资源配置得到了优化,使比赛活动质量得到提高,并对本院的教学质量及学生能力的提高产生了很大作用。

大专护生健康素养水平调查分析

目的调查某校大专护生健康素养水平,为制订相关健康教育策略提供依据。方法自行设计健康素养调查问卷,对某校587名在校大专护生进行问卷调查。结果大专护生健康素养总分为(75.23±8.98)分,80分以上大专护生仅占39.18%。农村大专护生的健康素养总体水平低于城镇(P<0.05)。网络(手机)是大专护生获取健康素养知识的主要途径和最感兴趣的途径,分别为72.23%和44.12%。结论大专护生整体健康素养水平较低,学校应该注意加强这方面教育,并选择恰当的教学方法。

PBL教学法在成人护理教学中的探索

培养执业护士的综合素质和科研能力是成人护理教育的重要目标。如何提高学员自主学习、独立思考、解决实际问题的能力,成为护理职业教育的重要课题。笔者在成人儿科护理教学中,尝试以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学法,效果不错,现报道如下。

基于工作过程导向模式在基础护理学教学中的效度分析

1问题的提出 基础护理学是护理专业的一门核心课程，包括对护理理论的学习和实践能力的培养。它的教学效果如何，对学生临床护理能力、评判性思维能力和人文素养的培养将产生十分重要的影响。

老年高脂血症患者肝功能酶学指标变化研究

目的探讨江苏省患高脂血症老年人群的肝功能酶学指标变化特点及患脂肪肝几率,为研究老年人疾病变化特点、实现老年人易患病的经济监测提供依据。方法对高脂血症和健康老年人组,分别进行血清学肝功能酶学项目、患脂肪肝情况的检验分析。结果实验组丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)和γ-谷氨酰基转移酶(GGT)检测结果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组患脂肪肝人数显著高于对照组;实验组中男性肝功能酶学指标异常率高于女性。结论高血脂症老年人更易患脂肪肝,可首选AST、ALT、GGT作为肝功能监测指标,患高脂血症的男性老人肝功能酶学指标变化更为明显。