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浅谈初中生数学逻辑思维能力的培养
1
作者
夏维俊
《开心(素质教育)》
2013年第7期33-33,共1页
学生学习数学往往会出现两极分化的现象,有的学生学得很好也很轻松,而有的学生十分刻苦成绩却不理想。数学是着重培养人的逻辑思维能力的学科,做数学题其实就是在训练我们的逻辑思维。教师们的教学应着重在引导学生通过做题来训练逻...
学生学习数学往往会出现两极分化的现象,有的学生学得很好也很轻松,而有的学生十分刻苦成绩却不理想。数学是着重培养人的逻辑思维能力的学科,做数学题其实就是在训练我们的逻辑思维。教师们的教学应着重在引导学生通过做题来训练逻辑思维,而不只是教他们如何做题。
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关键词
逻辑思维
引导
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职称材料
题名
浅谈初中生数学逻辑思维能力的培养
1
作者
夏维俊
机构
新建县望城新区中学
出处
《开心(素质教育)》
2013年第7期33-33,共1页
文摘
学生学习数学往往会出现两极分化的现象,有的学生学得很好也很轻松,而有的学生十分刻苦成绩却不理想。数学是着重培养人的逻辑思维能力的学科,做数学题其实就是在训练我们的逻辑思维。教师们的教学应着重在引导学生通过做题来训练逻辑思维,而不只是教他们如何做题。
关键词
逻辑思维
引导
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中生数学逻辑思维能力的培养
夏维俊
《开心(素质教育)》
2013
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